И утверждения рабочей программы

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана направления 040400 «Социальная работа»

Составитель (автор) рабочей программы

Канд.ист.наук, доцент _____________ Соколова А.В.

_{подпись}

*Сведения о рецензентах:

Должность, звание_____________ Ф.И.О

_{подпись}

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры социальной работы

Протокол заседания №__ от «___»___________20 г.

Заведующий кафедрой

Канд.филос.наук, доцент__________Козырева И.А.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

Рабочая программа учебной дисциплины «Ведение в профессию «Социальная работа» является структурным элементом Основной образовательной программы (далее - ООП) подготовки бакалавров по направлению 040400 Социальная работа СыктГУ.

Программа курса разработана с учётом нормативных документов по соответствующему направлению подготовки: Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.12.09 № 709, и учебного плана ООП СыктГУ.

Учебный материал, включенный в рабочую программу дисциплины, направлен на формирование определённых общекультурных и профессиональных компетенций, обозначенных в ФГОС ВПО по направлению подготовки «Социальная работа».

Цель освоения дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа» - формирование совокупности компетенций, необходимых для освоения практических навыков по применению полученных в результате изучения дисциплины знаний и умений в профессиональной деятельности с учётом индивидуальных образовательных потребностей студентов.

Основными целями дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа» являются:

- самостоятельное (на уровне технологического процесса) и творческое осуществление, поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам;

- профессионально и граждански мотивированное участие в решении проблем клиентов путем привлечения соответствующих специалистов и мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов человека, обеспечения его здорового образа жизни;

- овладение студентами первоначальными знаниями о сущности и специфике профессиональной деятельности по социальной работе;

- формирование устойчивого интереса к профессии;

- формирование системных знаний о социальной работе как области познания и практической деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и социальные преобразования в обществе.

- понимание и осознание принципов и механизмов деятельности социальной работы.

Содержание дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа», тесно связанное с уровнем развития науки, техники и производства, является важнейшим компонентом подготовки бакалавров по направлению 040400 Социальная работа.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина «Введение в профессию «Социальная работа» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 040400 «Социальная работа» и имеет статус обязательной дисциплины.

В рамках основной образовательной программы курс «Введение в профессию «Социальная работа» предусматривает междисциплинарные связи:

§ обеспечивает расширение и углубление общекультурных и профессиональных компетенций параллельно с сопутствующими дисциплинами

§ является основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций в процессе освоения последующих дисциплин «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «История социальной работы» и другие.

Учебный курс даёт общее представление о социальной работе как науке и профессиональной деятельности, способствуя успешному прохождению учебной и производственной практики.

Таким образом, учебная дисциплина «Введение в профессию «Социальная работа» логически и содержательно взаимосвязана с сопутствующими и последующими дисциплинами и используется при формировании содержания итоговой государственной аттестации.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Компетентностная карта дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа» составлена с точки зрения логики компетентностной модели выпускника. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

Код компетенции	Компетенция
ОК	Общекультурные компетенции по направлению подготовки
3	Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе
6	Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства
8	Осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
19	Быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ОК-3 - Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе

Знать: профессиональные качества социального работника; требования к личностным качествам социального работника; функции деятельности социального работника.

Уметь:

- логически обосновывать высказанное положение;

- применять теоретические знания в целях улучшения качества и эффективности профессиональной деятельности

Владеть: основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики социальной работы

ОК - 6 - Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства

Знать: - основные этапы истории развития общества, его социальной культуры.

Уметь: - давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе.

Владеть: - понятийным аппаратом, способами самостоятельной работы с литературой.

ОК – 8 -Осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

Знать: - основы социальной работы для её последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины

Уметь: понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем;

Владеть: методами социологического медико-социального и социально-психологического анализа социальных явлений и процессов

ОК-19 - Быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

Знать: - специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания (республики Коми)

Уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

- использовать механизмы социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия;

Владеть: основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

№	Наименование разделов, тем (краткое содержание)	семестр	неделя	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля по теме, разделу	Формируемые компетенции
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
В том числе
Лекции	Семинар	Практич занятия	Лаборатор. работа
	Раздел 1. Социальная работа: история, теория, практика									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчеты с баз практики	ОК-3,6,8,19
	Тема 1. Истоки социальной работы в России
	Тема 2. Теоретические основы социальной работы
	Тема 3. Социальная работа как отрасль науки
	Тема 4. Социальные проблемы и социальная работа
	Тема 5. Социальная работа как вид профессиональной деятельности
	Раздел 2. Подготовка специалистов социальной работы и кадровое обеспечение социальной сферы									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчет	ОК-3,6,8,19
	Тема 6. Социальная работа как учебная дисциплина
	Тема 7. Профессиональный портрет специалиста социальной работы
	Тема 8. Специалист социальной работы - клиент: особенности взаимодействия
	Тема 9. Система социальной защиты населения в России
	Зачет
	Итого часов
	Итого зач.ед

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (очная форма обучения)

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ( заочная форма обучения)

№	Наименование разделов, тем (краткое содержание)	семестр	неделя	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля по теме, разделу	Формируемые компетенции
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
В том числе
Лекции	Семинар	Практич занятия	Лаборатор. работа
	Раздел 1. Социальная работа: история, теория, практика									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчет	ОК-3,6,8,19
	Тема 1. Истоки социальной работы в России
	Тема 2. Теоретические основы социальной работы
	Тема 3. Социальная работа как отрасль науки
	Тема 4. Социальные проблемы и социальная работа
	Тема 5. Социальная работа как вид профессиональной деятельности
	Раздел 2. Подготовка специалистов социальной работы и кадровое обеспечение социальной сферы									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчет	ОК-3,6,8,19
	Тема 6. Социальная работа как учебная дисциплина				0,5				11,5
	Тема 7. Профессиональный портрет специалиста социальной работы				0,5				11,5
	Тема 8. Специалист социальной работы - клиент: особенности взаимодействия				0,5				11,5
	Тема 9. Система социальной защиты населения в России				0,5				10,5
	Зачет
	Итого часов
	Итого зач.ед

Содержание дисциплины