Философии

НАУКИ

Учебное пособие для аспирантов

РОСТОВ-НА-ДОНУ

ФЕНИКС

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОТ АВТОРОВ

ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТНАЯ СФЕРА ФИЛОСОФИИ НАУКИ 7

ГЛАВА I. НАУКА В КУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОЙ

ЦИВИЛИЗАЦИИ.......................................................... 16

§1. О многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание... 16

§2. Научное знание как система, его особенности и структура 25

§3. Наука и философия. Наука и искусство....... 36

Соотношение науки и философии....................... 36

Специфика понятийного аппарата философии и науки 38

О статусе научности философии.......................... 42

О практической значимости философии и науки 46

О перспективах взаимоотношений философии и науки 48

Наука и искусство...................................................... 51

§4. Классификация наук........................................... 53

§5. Роль науки в современном образовании и формировании

личности. Функции науки в жизни общества... 60

ГЛАВА II. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУКИ

И ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ЕЕ РАЗВИТИЯ.............. 70

§1. Генезис науки и проблема периодизации ее истории.

Преднаука и наука в собственном смысле....... 70

§2. Культура античного полиса и становление первых форм

теоретической науки............................................ 82

§3. Средневековая наука........................................ 96

§4. Формирование опытной науки в новоевропейской культуре... 106

§5. Наука в собственном смысле: главные этапы становления 118

Классическое естествознание и его методология 119

Революция в естествознании конца XIX — начала XX в.

и становление идей и методов неклассической науки 131

§6. Формирование науки как профессиональной деятельности.

Возникновение дисциплинарно организованной науки 144

§7. Технологическое применение науки.

Формирование технических наук..................... 156

ГЛАВА III. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 168

§1. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование 168

§2. Особенности эмпирического исследования 170

§3. Специфика теоретического познания и его формы 175

§4. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой

ее элемент................................................................ 189

|§5. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики.

Проблема материализации теории.................. 207

[§6. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы

исследования............................................................. 216

§7. Научная картина мира, ее исторические формы и функции.... 231

ГЛАВА IV. ДИНАМИКА НАУКИ КАК ПРОЦЕСС

ПОРОЖДЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ...................... 242

§1. Динамика научного знания: модели роста 242

§2. Формирование первичных теоретических моделей и законов.. 255

§3. Становление развитой научной теории... 270

§4. Проблемные ситуации в науке...................... 277

281

§5. Проблема включения новых теоретических представлений

в культуру

f §6. Общие закономерности развития науки. 293

Преемственность в развитии научных знаний. 293

Единство количественных и качественных изменений

в развитии науки...................................................... 296

Дифференциация и интеграция наук................. 297

Взаимодействие наук и методов.................... '..... 299

Углубление и расширение процессов математизации

и компьютеризации.................................................. 300

Теоретизация и диалектизация науки.............. .-. 302

Ускоренное развитие науки................................... 304

Свобода критики, недопустимость монополизма

и догматизма.............................................................. 305

ГЛАВА V. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ... 307

§1. Метод и методология..................................... 307

§2. Классификация методов................................. 317

§3. Основные модели соотношения философии и частных наук... 325

§4. Функции философии в научном познании.... 331

§5. Общенаучные методы и приемы исследования 341

Методы эмпирического исследования................ 341

Методы теоретического познания........................ 345

Общелогические методы и приемы исследования 348

5. Понимание и объяснение................................... 360

ГЛАВА VI. НАУЧНЫЕ ТРАДИЦИИ И НАУЧНЫЕ
РЕВОЛЮЦИИ. ТИПЫ НАУЧНОЙ
РАЦИОНАЛЬНОСТИ............................................ 371

§1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания 371

Проблема научных традиций............................. 371

Многообразие научных традиций..................... 373

Возникновение нового знания............................. 375

§2. Научные революции как перестройка оснований науки 377

§3. Глобальные революции и смена типов

научной рациональности.......................................' 380

Открытие рациональности в философии античности 382

Первая научная революция и формирование научного типа

рациональности..................................................... 385

Вторая научная революция и изменения

в типе рациональности.............................. '........ 392

Третья научная революция и формирование

нового типа рациональности............................ 395

Четвертая научная революция: тенденции возвращения

к античной рациональности............................. 397

ГЛАВА VII. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО

ЭТАПА РАЗВИТИЯ НАУКИ.................................. 405

§1. Главные характеристики современной,

постнеклассической науки................................... 405

§2. Освоение саморазвивающихся синергетических систем

и новые стратегии научного поиска.................. 422

§3. Глобальный эволюционизм и современная

научная картина мира........................................... 434

§4. Осмысление связей социальных и внутринаучных

ценностей как условие современного развития науки 439

§5. Этические проблемы науки XXI в................ 448

§6. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих

ориентации техногенной цивилизации........... 456

§7. Сциентизм и антисциентизм ……................ 462

§8. Роль науки в преодолении современных глобальных

кризисов ………………………………………… 468

ГЛАВА VIII. СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ:

СТАНОВЛЕНИЕ, ОСОБЕННОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ. 475

§1. Понятие социального познания. Роль философии

в формировании научных знаний об обществе 475

§2. Науки о природе и науки о культуре

(В. Дильтей, В. Виндельбанд, Г. Риккерт)......... 484

§3. Методология социальных наук

и «понимающая социология» М. Вебера......... 493

Наука и научный метод........................................ 494

Специфика социального познания и его методов 495

Категория «идеальный тип»............................. 499

Объективность и постулат «свободы от оценки» 501

«Понимающаясоциология»...'.............................. 503

§4. Философская герменевтика

и гуманитарное знание (Г. Гадамер)............. ….504

§5. Особенности современного социального познания 511

§6. Специфика методов социально-гуманитарных наук.

О новой парадигме социальной методологии ……….524

ГЛАВАX. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ………..541

§1. Наука как социокультурный феномен …………………..541

§2. Историческое развитие институциональных форм

научных знаний……………………………………………….....554

§3. Эволюция способов трансляции научных знаий………562

§4. Наука и экономика. Наука и власть.

Проблема государственного регулирования науки……571

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………577

ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………588