Ларина, Л. Ю

Логика

Учебное пособие

Печатается по решению

редакционно-издательского совета ОрелГТУ

Орел 2005

УДК 16 (075)

ББК 87.4я7

Л25

Рецензенты:

Доктор философских наук, профессор,

заведующий кафедрой «Философия и отечественная история»

Орловской региональной академии государственной службы

А.М. Старостенко

Доктор экономических наук, профессор,

заведующий кафедрой «Социология, культурология и политология»

Орловского государственного технического университета

О.В. Фирсанова

Ларина, Л. Ю.

Л25 Логика: учебное пособие / Л. Ю. Ларина. – Орел: ОрелГТУ, 2005. – 228 с.

В данном издании отражены основные разделы курса логики: предмет этой науки, ее значение и место среди других дисциплин, логический анализ языка, формализованные логические языки, понятие как форма мышления, суждение (высказывание) как форма мышления, дедуктивные умозаключения, правдоподобные умозаключения, логико-эпистемические аспекты аргументации, социально-психологические аспекты аргументации, формы развития знания.

Предназначено студентам экономических и технических специальностей очной и очно-заочной форм обучения. Может быть использовано преподавателями при подготовке лекционных и практических (семинарских) занятий по логике.

УДК 16 (075)

ББК 87.4я7

© ОрелГТУ, 2005

© Ларина Л.Ю., 2005

Содержание

Введение. 7

Тема 1. Предмет и значение логики. 9

1.1 Основные характеристики процесса познания. 9

1.2 Предмет логики. Логическая форма и логическое содержание мысли. 14

1. 3 Формальное поведение и формальное мышление. 18

1. 4 Основные принципы формальной логики. 22

1.5 История развития науки логики. 27

1.6 Логическая культура. Значение логики. 31

Вопросы для повторения. 34

Тема 2. Логический анализ языка. 35

2.1 Понятие знака. Смысл и значение знака. 35

2.2 Типы знаков. 38

2.3 Семантические категории языка. 40

2.4 Виды имен. 42

2.5 Основные принципы употребления имен (знаков) 43

вопросы и упражнения для повторения. 44

Тема 3. Формализованные логические языки. 46

3.1 Язык логики предикатов. 46

3.2 Язык логики суждений. 50

Вопросы и упражнения для повторения. 51

Тема 4. Понятие как форма мышления. 53

4.1 Общая характеристика понятий. 53

4.2 Объем и содержание понятий. 57

4.3 Обобщение и ограничение понятий. 59

4.4 Виды понятий. 60

4.5 Отношение между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. 63

4.6 Основные операции с объемами понятий. 66

4.7 Основные операции с содержанием понятий. 69

4.8 Диаграммы Венна. 69

4.9 Определение понятий. 71

4.10 Деление понятий. Классификация. Типология. 81

Вопросы и упражнения для повторения. 84

Тема 5. Суждение (высказывание) как форма мышления. 87

5.1 Суждение. Виды суждений. 87

5.2 Категорические суждения. 91

5.3 Распределенность терминов в категорических суждениях. 94

5.4 Сложные суждения и их истинность. 96

5.5 Типы и виды модальных суждений. 98

5.6 Отношения между категорическими суждениями. 101

5.7 Отношение между сложными суждениями. 104

5.8 отрицание суждений. 109

Вопросы и упражнения для повторения. 110

Тема 6. Дедуктивные умозаключения. 114

6.1 Общая характеристика умозаключений. 114

6.2 Общая характеристика дедуктивных умозаключений. 115

6.3 прямые Умозаключения логики высказываний. 116

6.4 Непрямые умозаключения логики высказываний. 122

6.5 Непосредственные умозаключения. 126

6.5.1 Общая характеристика непосредственных умозаключений. 126

6.5.2 Превращение. 128

6.5.3 Обращение. 129

6.5.4 Противопоставление предикату. 131

6.5.5 Противопоставление субъекту. 132

6.5.6 Умозаключения по «логическому квадрату». 133

6.6 Простой категорический силлогизм. 135

6.7 Энтимема. 140

Вопросы и упражнения для повторения. 144

Тема 7. Правдоподобные умозаключения. 147

7.1 Умозаключения по аналогии. 147

7.2 Индуктивные умозаключения: общая характеристика и основные виды.. 153

7.3 Понятия причины и необходимых условий действия некоторой причины. Основные свойства причинных связей. 159

7.4 Эмпирические методы установления причинной зависимости явлений. 163

Вопросы и упражнения для повторения. 169

Тема 8. Логико-эпистемические аспекты аргументации. 171

8.1 Аргументация как прием познавательной деятельности. Виды аргументации 171

8.2 Структура доказательства. 172

8.3 Виды доказательств. 173

8.4 Правила и ошибки по отношению к тезису. 174

8.5 Виды аргументов. 175

8.6 Правила и ошибки по отношению к аргументам. 176

8.7 форма доказательства и ее виды.. 180

8.8 Правила и ошибки по отношению к форме доказательства. 181

8.9 Опровержение. 182

8.10 Критика и подтверждение. 183

Вопросы и упражнения для повторения. 184

Тема 9. Социально-психологические аспекты аргументации. 186

9.1 Спор и дискуссия как разновидности аргументации. Виды споров. 186

9.2 Научный спор как форма познавательной деятельности. Значение научных споров. 189

9.3 Уловки логического характера. 192

9.4 Уловки социально-психологического характера. 193

9.5 Уловки организационно-процедурного характера. 196

9.6 Способы нейтрализации уловок в спорах. 200

9.7 Рационализация споров. 205

Вопросы для повторения. 209

Тема 10. Формы развития знания. 210

10.1 Вопрос как форма познания. Виды вопросов и виды ответов. 210

10.2 Проблема. 216

10.3 Гипотеза. 217

10.4 Теория. 220

Вопросы и упражнения для повторения. 223

Рекомендуемая литература. 226