Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. Предмет, задачи и содержание курса.
2. Место курса экономики предприятия в системе других экономических наук.
3. Методы изучения курса.
Экономическая теория – есть наука об использовании людьми редких или ограниченных производственных ресурсов для производства различных товаров и распределения их между членами общества в целях потребления.
Все экономические науки можно классифицировать по различным признакам:
1. В зависимости от объекта изучения :
макроэкономика;
микроэкономика;
экономика предприятия.
2. В зависимости от предмета и содержания :
1. Общие экономические науки, которые, в свою очередь можно разделить на:
прикладные (планирование и управление, учёт, анализ хозяйственной деятельности);
методологические (статистика, экономическая кибернетика);
дескриптивные (экономическая география, экономика международного хозяйства)
2. Частные экономические науки:
отраслевые (экономика промышленности, экономика сельского хозяйства и др.);
межотраслевые (функциональные) (экономика труда, экономика материально – технического снабжения.
Объектом изучения макроэкономики является народное хозяйство как единое целое. Макроэкономика изучает совокупный спрос и совокупное предложение, а также вопросы обеспечения баланса между ними и последствия его отсутствия (безработица, инфляция, дефицит государственного бюджета, снижение темпов экономического роста).
Объектом изучения микроэкономики являются рынки конкретных товаров и поведение отдельных субъектов процесса экономического производства на рынке конкретных товаров.
Предметом курса экономики предприятия является изучение закономерностей, объективных тенденций, путей и условий развития предприятий.
Экономика предприятия как наука исследует пути рационального использования производственного потенциала, материальных, трудовых, финансовых ресурсов, природных богатств, а также способы достижения наилучших результатов при наименьших затратах.
Научный метод экономической науки представляет собой систему научных принципов, приёмов и способов освещения экономической действительности. Он воспроизводит экономические процессы в форме научных понятий, т.е. отношений, законов, показателей и других характеристик.
В основе изучения экономических процессов и явлений лежит диалектический метод познания, а также системность и комплексность.
Сущность диалектического метода познания состоит в необходимости рассматривать все экономические процессы и явления как объективные во взаимосвязи и взаимообусловленности, в историческом развитии, вызванным разрешением противоречий, количественными и качественными изменениями.
Рыночные условия хозяйствования предприятий определяются действием объективных экономических законов, основными из которых являются:
Закон возвышающихся потребностей: нужды людей, принявшие форму конкретной необходимости в определённых благах, называются потребностями. Потребности растут как в количественном, так и качественном отношениях.
Закон редкости и ограниченности ресурсов: все виды экономических ресурсов, находящиеся в распоряжении человечества, отдельных стран, предприятий, ограничены как в количественном, так и в качественном.отношениях. Темпы роста человеческих потребностей опережают темпы роста источников средств для их удовлетворения.
Закон спроса и предложения: количество товаров, требуемых за определённый период времени, будет падать при повышении цены и подниматься при её снижении при прочих равных условиях. Чем больше цена, тем меньше объём продаж. Количество товаров, предлагаемых на рынок, будет расти с ростом цен.
Закон убывающей доходности: увеличение некоторых затрат по отношению к другим неизменным затратам приводит к увеличению общего количества продукции. Однако после определённого момента дополнительная продукция, получаемая от прибавления тех же самих дополнительных затрат, будет становиться всё меньше и меньше. Предельный доход на каждую единицу дополнительных затрат будет уменьшаться.
Целями преподавания дисциплины являются: обеспечение квалифицированной подготовки в соответствии с современными требованиями к экономическому образованию; развитие у студентов экономического мышления и навыков самостоятельного решения экономических задач.
IВопросы к теме:
1. Что является объектом изучения макроэкономики, микроэкономики и экономики предприятия?
2. Что является предметом изучения экономической теории?
3. Приведите классификацию экономических наук по различным признакам.
4. Что является предметом изучения макроэкономики, микроэкономики и экономики предприятия?
5. Назовите методы изучения экономических наук.
6. Раскройте суть законов редкости ресурсов, возвышающихся потребностей, спроса и предложения, убывающей доходности.
Тема 2. Предприятие как основное организационное звено народного хозяйства .
1. Понятие предприятия, виды предприятий. Организационно – правовые формы хозяйствования.
Дата публикования: 2014-11-26; Прочитано: 1279 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!