И, окончательно, в операторной форме

Полученное выражение представляет собой передаточную функцию реального дифференцирующего звена (подробнее см. курс ТАУ).

Вопросы для самопроверки

1. Приведите схему простейшего интегратора на ОУ и соотношения, которые характеризует связь .

2. Приведите практическую схему интегратора и охарактеризуйте его рабочие циклы.

3. Приведите схему дифференциатора и соотношения, которые его характеризуют.

4. Приведите практическую схему дифференциатора.

5. Приведите функциональную схему дифференциатора с интегратором в цепи обратной связи.

Литература для дополнительного изучения [2, с.3-5]; [3, с.4,5]; [4, с.3-5].

Лекция 6. Преобразователи

Цель лекции: Изучить построение вычислительных схем на основе операционного усилителя, а именно преобразователей напряжения в ток и тока в напряжение, их характеристики и области применения.

Вопросы, которые рассматриваются на лекции:

1. Преобразователь напряжения в ток.

2. Преобразователь тока в напряжение.

3. Логарифмические усилители.

4. Прецизионный выпрямитель.

5. Амплитудный ограничитель.