Российской Федерации. По курсу «инновационный менеджмент»

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

______________________________________________________________________________________

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

по курсу
«Инновационный менеджмент»

для студентов,

обучающихся по направлению

«Экономика и управление на предприятии»

Москва, 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие.. 3

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.. 5

ВВЕДЕНИЕ.. 23

ТЕМА 1.1. Становление теории инноватики, ее исторические предпосылки и современные концепции.. 26

ТЕМА 1.2. Производство знаний и экономика знаний, наука и инновации, проблема диффузий знаний. 29

ТЕМА 1.3. Инновационный процесс и инновационная деятельность. Инновационная деятельность как объект управления. 37

ТЕМА 1.4. Классификация инноваций, инновационные ресурсы, инновационные продукты. 49

ТЕМА 1.5. Ценностный аспект инноваций и развитие конкуренции. 56

ТЕМА 1.6. Особенности принятия решений в управлении инновациями. 59

ТЕМА 1.7. Эконометрика и инновации. 65

Заключение.. 71

Библиографический список.. 73

Предисловие

Инновационный менеджмент, или управление инновациями – сравнительно новое понятие в научно-технической, производственно-технологической, финансово-экономической и административной сферах деятельности. Объектами управления здесь являются виды деятельности, связанные с разрешением проблем социально-экономического развития, с процессами создания, освоения производства и коммерциализации новых потребительских ценностей, их распространением и использованием в качестве готовых продуктов, прогрессивных технологий и услуг.

По общему признанию, вторая половина ХХ и начало XXI столетий – это период «глобальных инноваций» во всех областях экономики, науки, техники, производства, культуры, образования, общественной и индивидуальной жизни, причем с понятием «инновация» связываются не только решение задач развития, но и изменение стиля мышления и образа действий, которые ими обусловлены.

Перечень возможных инноваций и сфер их приложения столь же велик, сколь изобретателен человеческий разум, сколь многогранны интересы человека и виды его деятельности.

Что побуждает к инновациям, делает их необходимыми? Можно назвать две главные причины: внешняя – постоянное изменение окружающей среды (социально-экономической и природной), заставляющее человека в каждой новой ситуации концентрировать интеллектуальные силы и практический опыт на адекватном реагировании и адаптации к этим изменениям, на преодолении достигнутых рубежей; внутренняя – рост неудовлетворенности потребностей человека, семьи, общества и их умножение. Общество и каждая его ячейка побуждаются к поиску все более эффективных действий в своей сфере, к преодолению порога эффективности, присущего каждому этапу развития на всех его уровнях.

Таким образом, инновации в общественном развитии выполнят следующие функции.

Во-первых, инновации в той или иной сфере помогают привести структуру воспроизводства в соответствие со структурой изменившихся потребностей и структурой внешний среды (закон снятия противоречий).

Во-вторых, инновации позволяют вовлекать в производство новые производительные силы, создавать товары и услуги с меньшими затратами труда, материалов, энергии (закон экономии труда).

В-третьих, с помощью инноваций расширяется ассортимент производимых товаров и услуг, улучшается их качество, что способствует росту потребностей каждого человека и общества в целом и удовлетворению этих потребностей (закон возвышения и дифференциации потребностей).

В-четвертых, инновации воплощают в жизнь достижения человеческого интеллекта, научно-технологические результаты, способствуя интеллектуализации трудовой деятельности, повышению ее наукоемкости (закономерность растущей интеллектуализации общества по мере движения его от ступени к ступени).

Следовательно, инновации являются непременным элементом проявления основных законов развития общества, условием его жизнестойкости и динамичности.

Наконец, инновационность является необходимым и неотъемлемым сущностным признаком предпринимательства, а талантливые предприниматели - ценнейшим ресурсом нации и инновационным потенциалом развития общества. В любой хозяйственно-экономической системе предприниматели исполняют роль новаторов, придающих ей динамизм и новые качества.

Наряду с экономическими, особое значение имеют экологические приоритеты инновационной деятельности во всех без исключения отраслях, ведь только использование экологически чистых современных технологий и «ноу-хау» позволит существенно улучшить состояние окружающей среды.

Важнейшим фактором инновационного развития нации является разработка и реализация методологии инновационного образования общества, которое должно стать обязательным условием решения экономических, научно-технологических и социальных задач.

Одним из элементов инновационного образования, развития экономического мышления и творческих способностей обучаемых является их активное участие в образовательном процессе в качестве субъектов, а не только объектов обучения.