ВВЕДЕНИЕ. Общепризнанным является то, что здоровье взрослого населения формируется в детском возрасте

Общепризнанным является то, что здоровье взрослого населения формируется в детском возрасте. Поэтому одной из приоритетных задач, решаемых на государственном уровне, является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Российское законодательство (Конституция РФ, федеральные законы) гарантируют право подрастающему поколению на охрану здоровья.

Формирование здоровья детского и подросткового населения происходит, в том числе под влиянием условий среды воспитания и обучения, создаваемые в дошкольных образовательных учреждениях. В них должны быть созданы условия для укрепления здоровья и гармоничного развития и воспитания детей. Вследствие этого к дошкольным организациям предъявляются определенные гигиенические требования, изложенные в санитарных правилах и нормах.

До последнего времени происходило уменьшение количества функционирующих учреждений в основном из-за закрытия учреждений в сельских районах из-за с низкой наполняемостью, приостановки деятельности в связи с ухудшением материально-технической базы учреждений, слияния нескольких учреждений в одно. В 2011 году по данным, роспотребнадзора количество дошкольных учреждений увеличилось на 444 объекта. Среди действующих учреждений имеются дошкольные организации (ДО) с низким санитарно-техническим состоянием, в некоторых субъектах федерации до 16,5-73,9% ДО не имеют центрального водоснабжения и канализации. Значительное количество замеров шума, не соответствующих гигиеническим нормативам, зафиксировано в детских и подростковых учреждениях. В ряде дошкольных учреждений существуют неблагоприятные ситуации по микроклимату, зафиксированы нарушения уровней освещенности. В 13,3% субъектов Российской Федерации более 50,0% ДО эксплуатируются с переуплотненными группами. По данным управлений Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, в проведении ремонтов нуждается 36,8 % эксплуатируемых дошкольных учреждений.

Под влиянием условий воспитания в ДО происходят изменения в состоянии здоровья подрастающего поколения.

Характеристика условий воспитания и обучения дана по материалам Государственного доклада «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения в Российской Федерации в 2011 году».

Успешное освоение материала учебного пособия возможно при знании следующих разделов:

Нормальной физиологии – учение о высшей нервной деятельности, методы исследования функционального состояния организма и его работоспособности, физиология пищеварения.

Курса общей гигиены – методы гигиенической оценки естественного и искусственного освещения, воздушно-теплового режима.

Курса коммунальной гигиены – гигиенические требования к планировке и застройке селитебной зоны.

Курса гигиены питания – гигиенические требования к организации общественного питания, профилактика пищевых отравлений, нормирование питания, требования к безопасности продуктов питания.

Курса педиатрии – современное состояние здоровья детей, анатомо-физиологические особенности детского и подросткового организма и методы исследования органов и систем у детей; этиологии и патогенез рахита, нарушений осанки, сколиоза, анемии и др.

Изучение данного раздела необходимо в целях подготовки врача по гигиене детей и подростков, общей гигиене для проведения государственного санитарно-эпидемиологического надзора и контроля за условиями воспитания и обучения в дошкольных организациях.