| №
| Дисципліна
| Знати
| Вміти
|
| 1.
| Попередні (забезпе-
чуючі) дисципліни.
А) біологія
Б) хімія.
В) фізика.
Г) анатомія людини
|
Еволюційний розвиток видільної системи та обміну речовин.
1.Біохімічні процеси, які відбуваються в клітинах та їх значення для організму.
1. Поняття «проникненість мембран».
2. Поняття „дифузія”, „осмос”.
3. Поняття „ осмотичний та онкотичний тиск” тощо
Анатомія видільної системи людини
|
Пояснити діяльність організму як єдиного цілого.
Пояснити значення процесів виділення на клітинному рівні.
Пояснити фізичні поняття, які мають значення для діяльності видільної системи
Пояснити, будову видільної системи у людини
|
| 2.
| Наступні дисципліни.
А)всі клінічі дисципліни (особливо терапія, урологія, хірургія)
Б) акушерство,
педіатрія
В) фармакологія.
| Патологічні зміни в організмі при різних захворюваннях видільної системи, клінічна термінологія.
Розвиток видільної системи людини внутрішньоутробно та особливості видільної системи у дітей.
Вплив лікарських засобів на функцію видільної системи людини
|
Пов`язати зміни, які відбуваються при хворобах з будовою і функціями видільної системи, методами лікування
|
| 3.
| Внутрішньопредметна інтеграція.
А)Обмін речовин і енергії.
Б) Нейрогуморальна регуляція діяльності організму
|
Обмін речовин (анаболізм і катаболізм). Основний обмін.
Вплив нервової та гуморальної систем на роботу сечової системи.
| Пояснити особливості обміну речовин і енергії та значення сечової системи в виділенні шлаків, що утворюються в процесі обміну.
Пояснити механізм регуляції роботи органів сечової системи
|
