Британская школа конкурентоспособности

Британская школа включает в себя три разработки:

1. эклектическая ОЛИ – парадигма Дж.Даннинга;

2. концепция взаимодействия цепочки добавления стоимости и кластера Р.Каплински, Р.Хамфри и Х.Шмитца;

3. концепция техно–экономической парадигмы К.Фримэна.

Эклектическая ОЛИ – парадигма Дж.Даннинга базируется на том, что конкурентоспособность ТНК определяется тремя факторами:

1. Преимуществами владения методами передовых технологий и обладание неявными активами, ведущими к доступу или созданию современных технологий (О – преимущества).

2. Преимуществами местоположения (Л – преимущества), использование возможности разместить и развернуть производство ТНК в других странах, по сравнению со своей.

3. Преимущества интернационализации (И – преимущества), анализ условий, которые побуждают ТНК производить самим свой продукт, не выдавая лицензии другим предприятиям.

Эклектическая парадигма состоит в следующем: «в любой момент времени, чем больше ТНК владеет О – преимуществами в сравнении с ТНК других стран, тем больше они будут интернационализировать использование своих преимуществ; и чем больше ТНК используют Л – преимущества из зарубежных источников, тем больше ТНК страны и страна в целом склонна к вовлечению в международное производство»[191].

К тому же Даннинг, в целом одобряя теорию М.Портера, сделал добавление к его ромбу в виде одного независимого элемента: «деятельность международного бизнеса».

Вторая теория – концепция взаимодействия цепочки добавления стоимости и кластера, опирается на то, что конкурентоспособность, создаваемая кластерами, опирается на локальный уровень. Вместе с тем, цепочка добавленной стоимости дает фирмам большие преимущества на глобальном уровне. В процессе управления цепочкой добавления стоимости решаются четыре главных вопроса:

1. что нужно производить? (вопросы параметра товаров, услуг);

2. как это нужно производить? (какие производственные методы, стандарты качества, экологические стандарты и т.д);

3. где нужно производить?

4. сколько нужно производить? (к тому же когда и куда должна быть доставлена продукция и как организована логистика).

Система управления цепочками должна опираться на следующие принципы: рыночные отношение на «расстоянии вытянутой руки», когда производитель и покупатель на имеют тесных связей и товар стандартизирован; сетевые взимоотношения; квази – иерархичные взаимоотношения; иерархичные взаимоотношения.

Механизм работы локального кластера и цепочки добавления стоимости представлен на рисунке 9.6.

Рис.9.6. Схема взаимодействия локального кластера и цепочки добавления стоимости.[192]

Таким образом, взаимодействие сетевого, квази – иерархического уровня управления кластера с формами продвижения товара или услуги дают значительные преимущества в продвижении товара, а значит и повышению конкурентоспособности.

Концепция техно – экономической парадигмы К.Фримэна опирается на теорию длинных циклов Кондратьева и «созидательного разрушения» Шумпетера. Суть ее в том, что в каждом цикле развития мирового хозяйства существует техно – экономическая парадигма, определяющая приоритетное положение одной из отраслей промышленности. Она включает в себя «систему лучших практических знаний, которыми владеет страны – лидеры»[193]. Каждая парадигма переживает фазу становления, расцвета и заката. В период смены парадигмы, страны находящиеся на более низком уровне получают «окошко возможности» догнать более развитые и сразу перейти на более высокий уровень развития.

Смена техно – экономической парадигмы предполагает:

- появление и развитие новых отраслей промышленности и сферы услуг;

- доступ к новым факторам производства с низкими издержками;

- способность адекватного восприятия перемен бизнес – сообществом, правительствами и обществом в целом;

- быстрое распространение нововведений в мировом хозяйстве;

Но для нового перехода необходим определенный научный потенциал, способный конвертировать свои знания в инновации, а инновации в производство.

Таким образом, в целом британская школа конкурентоспособности направлена на изучение повышения конкурентоспособности развивающимися странами и странами с переходной экономикой.