В 20-30-е годы

1. Политика культурного строительства в первые годы Советской власти. А.Луначарский, Н.Крупская. Большевистский режим и интеллигенция. Волна русской эмиграции.
2. Политика в области культуры в годы НЭПа:

а) образование, высшая школа, наука в 20-е годы;

б) деятельность обществ «Долой неграмотность» и «Воинствующих

безбожников»; движение Пролеткульта;

в) отношение к «попутчикам» в литературе и искусстве;

г) культура российского зарубежья в 20-е годы.

1. «Культурная революция» 30-х годов:

а) ликвидация массовой неграмотности и введение всеобуча.

б) подготовка кадров новой советской технической и гуманитарной

интеллигенции;

в) влияние культа личности, политики массовых репрессий

на творческую интеллигенцию;

г) советская литература, изобразительное искусство, музыка, театр,

кино в условиях упрочения господства метода социалистического

реализма. Роль искусства в утверждении тоталитарной идеологии.

1. Взаимоотношения советской власти и религиозных конфессий. Отношение власти к культовым сооружениям в 20-30-е годы и к памятникам истории и культуры в целом.

Специальная литература

Степанян Н. Искусство России ХХ века. Взгляд из 90-х.- М.: ЭКСМО-Пресс,1999.- с. 87-172.

Хрестоматия по истории СССР, 1917-1945: Учеб. Пособие для пед. ин-тов по спец. «История» / Сост. С.И. Дегтев и др.; Под ред. Э.М.Щагина. - М.: Просвещение, 1991.

Вопросы для самопроверки изучаемого материала

1. Вспомните, как решалась проблема неграмотности населения в первые годы советской власти. Каковы были успехи в этой области?

2. Когда в СССР было введено всеобщее начальное образование?

3. Раскройте содержание и особенности развития культуры в годы НЭПа.

4. Каким изменениям подверглась система школьного образования согласно декретам СНК и ЦК ВКП(б) от 15 мая 1934 г.?

5. Что такое рабфаки? В чем смысл их создания? Когда они появились?

6. Сравните отношение к спецам в начале 20-х и в начале 30-х годов. Как Вы думаете, чем объясняется разница подходов?

7. Каковы были социальные последствия «культурной революции»?