Перевод. б) бишле ала – пятерку получает;

а) укый – читает, учится;

б) бишле ала – пятерку получает;

в) яхшы – хорошо, хороший

яза – пишет дүртле – четверка начар – плохо, плохой

рәсем ясый – рисует өчле – тройка чиста – чисто, чистый

саный – считает икеле – двойка пычрак – грязно, грязный

ә) – Коля нишли? – Что делает Коля?

– Коля яза. – Коля пишет.

– Коля укый. – Коля читает.

– Коля рәсем ясый. – Коля рисует.

б) – Коля ничек (как?) укый? – Коля как читает?

– Коля яхшы укый. – Коля хорошо читает.

– Коля начар укый. – Коля плохо читает.

– Коля ничек яза? – Коля как пишет?

– Коля чиста яза. – Коля чисто пишет.

Грамматика.

Мин яз + а + м – я пишу Син яз + а +сың – ты пишешь Ул яз + а – он (она) пишет

Перевод.

– Син ничек (как?) язасың? – Ты как пишешь?

– Мин чиста язам. – Я чисто пишу.

Ситуативные упражнения.

Ты говоришь маме, что Олег пишет чисто, красиво. Как ты скажешь?

– Олег чиста, матур яза.

Ты сообщаешь маме, что пишешь чисто, красиво. Как ты об этом скажешь?

– Мин матур, чиста язам.

Й уроки

Перевод.

а) дәрес – урок; рәсем – рисунок; рәсем дәресе – урок рисования; татар теле – татарский язык; рус теле – русский язык; бүген – сегодня; өстәл – стол; урындык – стул; такта – доска

-да/-дә, -та/-тә - аффиксы местно-временного падежа Когда отвечаем на вопрос кайда? (где?), говорим: Казан+да; Чистай+да, Әлмәт+тә, Минзәлә+дә.

ә) – Китап кайда? – Где книга?

– Китап өстәл+дә. – Книга на столе.

– Китап кайда? – Где книга?

– Китап урындык+та. – Книга на стуле.