Образец анализа. 1. В рассказе В.М. Шукшина в авторской речи преимущественно используется информативный регистр в двух своих вариантах: информативно-описательный регистр (Глеб

1. В рассказе В.М. Шукшина в авторской речи преимущественно используется информативный регистр в двух своих вариантах: информативно-описательный регистр (Глеб Капустин — толстогубый, белобрысый мужик лет сорока, деревенский краснобай, начитанный и ехидный) и информативно- повествовательный регистр (Глеб пришел с работы (он работал на пилораме), умылся, переоделся... Ужинать не стал. Вышел к мужикам на крыльцо).

Имеется в тексте рассказа включение в информативно-описательный контекст предложения, принадлежащего к генеритивному регистру: Глеб жесток, а жестокость никто, никогда, нигде не любил еще.

В речи персонажей, наряду с информативно-регистровыми вариантами, представлены предложения, принадлежащие волюнтивному (Ну, как там кандидат-то?; Приглашаете жену посмеяться?; Готовы мы, чтобы понять друг друга?; Скромней, скромней надо, дорогие товарищи...) и реактивному (Типичный демагог-кляузник!; Оттянул он его!.. Дошлый, собака!; Ты что, с цепи сорвался? и др.) регистрам. Последние особенно характерны для речи персонажей В.М. Шукшина.

2. Текст можно определить как полирегистровый, в нем имеются различные способы монтажа регистровых блоков, среди наиболее характерных можно отметить соединение информативно-описательного и информативно-повествовательного, информативно-описательного и репродуктивного, воспроизводящего диалоги персонажей.

З. В рассказе «Срезал» наиболее стилистически значима и выразительна активно использующаяся писателем веерная структура. Например: Глеб пришел с работы (он работал на пилораме), умылся, переоделся. Ужинать не стал. Вышел к мужикам на крыльцо; Глеб шел несколько впереди остальных, руки в карманах, щурился на избу бабки Агафьи; Многие этим были недовольны, но некоторые мужики ждали, когда Глеб Капустин придет и срежет знатного. Даже не то что ждали, а шли раньше к Глебу, а потом уж вместе к гостю. Прямо как на спектакль ходили.

4. Рематическую доминанту текста можно определить как статально-динамическую, так как основным в рассказе является описание глобальной динамической ситуации, вынесенной в заглавие (ситуации «срезания знатного земляка») и эмоционального состояния персонажей, возникающего в их внутреннем мире на разных этапах ее развертывания.

Схема прагмастилистического анализа текста:

Функционально-стилевая принадлежность текста, его основные стилевые черты.

Прагматическая установка (ПУ) текста. Авторские целеустановки.

Соотношение прагматической и фактуальной информации. Основная тональность текста (нейтральная / экспрессивная: торж., рит., шутл. и др.). Оценка отбора фактуальной информации, ее роль в реализации авторской целеустановки.

Характеристика композиционно-речевых средств и способов реализации ПУ:

Эффектность композиционного построения:

Оригинальность зачина, концовки (об их разновидностях см. [7].

Выразительность заголовка, его соответствие прагматической установке текста (Он может быть еще более выразительным? Предложите свои 3-4 варианта заголовка).

Абзацное членение (предложите свой вариант, аргументируйте его целесообразность, выразительность).

Языковые способы и средства:

Лексико-фразеологические. Характер номинаций лиц и событий (нейтр. / экспресс.). Тропы, оценка их оригинальности / стандартности.

Грамматические средства: типы предложений, полнота и распространенность конструкций, парцелляции. Средства экспрессивного синтаксиса, риторические фигуры, вопросно-ответные комплексы и др.

Характеристика текста с точки зрения охвата стилистическими приемами (точечные, разовые включения/ организация фрагмента/ организация всего текста). Метафоры – простые / развернутые; сравнения простые (в основе сближения предметов один признак / несколько признаков). Приемы языковой игры.

Итоговая оценка оригинальности и выразительности текста с точки зрения наилучшего осуществления коммуникативных намерений автора с учетом особенностей сферы общения.