Дискуссия о роли науки в развитии культуры

Начиная с эпохи Возрождения, многие деятели культуры, науки и философии связывали совершенствование природы человека, его общественной сущности с наукой: только любовь к истине,

научный метод, требующий доказательства каждого утверждения, наука как общий язык человечества, ее логика могут предложить человечеству лучший путь, чем естественное вымирание вместе с гибелью Солнечной системы. Этот образ мысли получил название сциентизма от латинского слова «наука». Антисциентизм — это противоположная сциентизму точка зрения. Ярким представителем критики науки в России был Ф. М. Достоевский (1821—1881). Он считал, что претензии науки на создание новой культуры на основе научной рациональности являются опасными и выходят за рамки компетенции науки. Наука, в его понимании, важная, но не самая главная составляющая духовной культуры человека, которая основывается, как он полагал, на религии. Эта дискуссия продолжается и сегодня.

ВЫВОДЫ

1. Наука - важнейший фактор развития современного общества.

2. Способность государства развивать собственный НТП гарантирует ему возможность быть конкурентным в системе современного международного труда.

3. Участие в развитии мирового НТП не означает полный отказ от НТП нашей страны,

располагающей высоким интеллектуальным ресурсом.

4. Развитие НТП нашего государства тесно связано с решение ряда правовых проблем.

5. Среди этих проблем можно выделить следующие: защита интеллектуальной собственности и правовое регулирование участия научных кадров России в

международных некоммерческих и коммерческих программах.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ И СЕМИНАРОВ

1. Какие функции выполняет наука в обществе?

2. Какие характерные черты научных знаний отличают науку от других видов деятельности человека?

3. Что означает «незавершенность» научных знаний?

4. Понятия: НТР и НТП.

5. Сциентизм и антисциентизм.