 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Воздействия, создаваемые студийным оборудованием, подразделенные по эмоциональному эффекту
|
|
Связь между студийным оборудованием и чувствами, эмоциями в музыке – является ключевой. Показанная ниже таблица поможет вам понять эту концепцию. В средней колонке указан студийный «инструмент». По краям от него показаны виды воздействия, порождаемые этим «инструментом». В крайних колонках указаны чувства и эмоции, порождаемые этими воздействиями.
| Спокойные эмоции: Упорядоченно Структурировано Ровно Готика Стабильно Нормально Романтично Сбалансировано Просто | Ровный звуковой баланс между разными инструментами, плавные переходы от начала до конца песни | Громкость | Звуки сильно отличаются по громкости друг от друга и в разных частях песни | Интенсивные эмоции: Необычно Стимулирующе Дико Безумно Креативно Ново Забавно Несбалансировано Сложно |
| Натуральная эквализация всех инструментов, эффект присутствия при живом исполнении | Эквализация | «Необычная» эквализация привлекает внимание, ненатуральные, «уникальные» звуки | ||
| Сбалансированное, симметричное размещение | Панорама | Несбалансированное, асимметричное размещение | ||
| Позитив: Теплота Мир Любовь Безопасность Атмосфера Центрированность | Сухая, чистая эквализация, раздельное размещение звуков, пространство между звуками | Эффекты | Эквализация с большими подьемами и провалами, большое количество эффектов, звуки заполняют все имеющееся пространство | Позитив: Веселье Креативность Катарсис Интрига Видимость перспективы |
| Негатив: Скука Банальность Status quo Коммерческий Простой | Использование компрессии делает образ звука более стабильным, поскольку он меньше двигается | Покой-Движение | Изменения громкости, панорамы, эквалайзера и эффектов делают звук менее стабильным | Негатив: Буйность Безумность Надоедливость Псих. Расстройство Ненормальность |
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Дата публикования: 2014-11-04; Прочитано: 306 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
