Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Отчет по психологической составляющей производственной практики (педагогической в средней школе)

                                                                                                                      

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)

 

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

 

 

ОТЧЕТ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ

СОСТАВЛЯЮ ЩЕЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ)

студента(ки) 4 курса группы ОФ_____

исторического факультета,

обучающегося по направлению 44.03.05"Педагогическое образование",

профиль "История. Обществознание/Право/Английский язык"

________________________________

________________________________

(ФИО)

 

Челябинск - 201_


I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРАКТИКЕ

 

Название практики: производственная практика (педагогическая в основной школе; психологическая составляющая).

 

Руководитель практики от образовательного учреждения, контакты:__________________________________________________________

 

Руководитель практики от образовательного учреждения по психологической составляющей: _______________________________________________________

 

Руководитель практики на объекте практики (классный руководитель), ФИО:_________________________________________________________________

 

Место прохождения практики (полное наименование учреждения, адрес)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Сроки прохождения практики _________________________________

 


 

II. Выполнение общих заданий практики (это психологический анализ урока)

 

III. Лист индивидуальных заданий практики

Образец оформления

Индивидуальные задания

по психологической составляющей

производственной практики

Обучающаяся: ……

Группа: ОФ-……..

Направленность (профиль) ОПОП: 44.03.05 Педагогическое образование, История. Обществознание

Срок прохождения практики: с ....2021 по ....2021 (….недель).

Место практики: МБОУ СОШ № …г…..

Дата ознакомления:….

Например:

№ п/п Перечень отчетной документации Требования к содержанию Сроки сдачи Отметка о выполнении
1. Знакомство с классом   Вторая неделя практики Проставить даты  
2. Состав класса по критерию учета их индивидуальных особенностей 1. Выполнить в форме таблицы. 2. Отразить, как педагог учитывает данные особенности при проведении урока.   На четвертой неделе практики  
3. Изучение учебной мотивации Результаты исследований В последнюю неделю практики  

 

Руководитель практики от университета                          / Т.Г. Пташко

Руководитель практики от организации                           / кл. руководитель

Студент-практикант                                                   / Иванова М.С.

Это должно быть обязательно подписано

VII. Выполнение индивидуальных заданий практики

 

VII. Предложения по совершенствованию содержания и организации практики.

 

VIII. Лист самооценки сформированности компетенций

 

IХ.Лист экспертной оценки сформированности компетенций

ЛИСТ САМООЦЕНКИ СФОРМИРОВАНОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

Компетенции

Баллы

         
Способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2)          
Готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3)            

 1 балл – показатель не выражен;

2-3 баллов – показатель слабо выражен;

5-4 балл – показатель ярко выражен


 

 

ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАНОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

МЕТОДИСТОМ НА МЕСТЕ ПРАТИКИ (КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ)

Компетенции

Баллы

         
Способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2)          
Готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3)            

1 балл – показатель не выражен;

2-3 баллов – показатель слабо выражен;

5-4 балл – показатель ярко выражен

 

ДАТА                                                 роспись                   ФИО

 


Дата публикования: 2023-10-24; Прочитано: 978 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.008 с)...