Модульный урок. 6 класс. Параграф 39. Тема: «Поведение».

Ребята! Сегодня вам предстоит изучить тему самостоятельно, используя учебник по биологии. Внимательно читайте вопросы, найдите ответы в тексте и запишите их в вашу рабочую тетрадь в клеточку. Если в задании сказано – начертите таблицу, то обязательно это сделаете, иначе не сможете получить максимум баллов. Максимальное количество баллов за задание будет указано в скобочках. Удачи!

Задание 1. Проверка домашнего задания.

А. Найдите соответствие между буквами и цифрами, указанными в столбцах, в ответ запишите только соответствие (например, А-1, Б-4 и т.п.). Каждый верный ответ – 0,5 балла (максимум 2,5 балла).

1. Передний мозг	А. Ориентировочные рефлексы
2. Мозжечок	Б. Координация зрения
3. Средний мозг	В.Важнейший отдел нервной системы
4. Промежуточный мозг	Г. Координация рефлексов дыхания
5. Продолговатый мозг	Д. Координация движений

 

Б.Терминологический диктант. Каждый верный ответ – 0,5 балла (максимум 2,5 балла). Дай определение для терминов:

Нервная система –

Нейрон –

Рефлекс –

Нервные узлы –

Нейрогуморальная регуляция –

Задание 2. Изучение нового материала. Открой параграф 39 (стр. 148-149).

А. Найди и исправь ошибки в тексте (переписать в тетрадь нужно только исправленный текст). Максимум 1,5 балла.

«Во время ссоры, например из-за пищи, территории или партнёра, у кошек проявляется агрессивное поведение. Они принимают спокойные позы, издают своеобразные звуки, предупреждая противника о своих намерениях и успокаивая  его. В результате сильное животное уступает более слабому».

Б. Перепиши текст, вставляя недостающие слова (каждый верный ответ – 0,5 балла, максимум 2 балла):

«Способность организмов совершать определённые ___________ и реагировать на ________ и _________ факторы называют _________. Оно направлено на _________ организмов при изменении условий ___________ среды, способствует ____________ и оставлению ____________.»

 

В. Перечертите в тетрадь и решите кроссворд «Поведение организмов». Чтобы ответить на вопросы воспользуйся учебником и интернетом. Каждый верный ответ – 1 балл, максимум 7 баллов.

По горизонтали:

2.Растение с «зубастыми» листьями, питается мухами.

4.Древесная ящерица, способная быстро менять окраску тела.

6.Животное, при испуге «выстреливающее» во врага жидкостью с отвратительным сильным запахом.

7.Растение, складывающее листья в ответ на прикосновение.

По вертикали:

1.Животное, которое воет от одиночества.

3.Растение, поворачивающее соцветие вслед за солнцем.

5.Растение, которое может «ужалить».

 Г. Перечерти в тетрадь и заполни таблицу «Поведение кошки». Максимум 8 баллов.

Тип поведения	В чём проявляется
1.Забота о потомстве.
2.Территориальное поведение
3.Агрессивное поведение
4.Пищевое поведение

 

Задание 3. Сделай вывод. Максимум 3 балла.

Для этого подумай и ответь на вопрос: почему в жизни животных большое значение имеют приобретённые, связанные с обучением формы поведения?

 

 

Твоя оценка будет зависеть от качества выполнения работы!

Максимальное количество баллов за работу – 26,5 баллов.

 

Оценка 5 – от 22,5

Оценка 4 – 18- 22

Оценка 3 – 13- 17,5

Если ты набрал менее 13 баллов, то работу придётся делать заново и более внимательно! Вопросы очень простые, чуть-чуть сложнее только в кроссворде, но и там справиться можно!