Тематика рефератов. 1. Понятие и особенности уголовно-процессуальных правоотношений;

1. Понятие и особенности уголовно-процессуальных правоотношений;

2. Уголовно-процессуальная форма как гарантия прав и законных интересов участников уголовного судопроизводства;

3. Понятие и признаки правосудия;

4. Понятие, структура и виды уголовно-процессуальных норм;

5. Ведомственные нормативные акты Генеральной прокуратуры РФ, МВД РФ как источники уголовно-процессуального права.

6. Роль разъяснений пленумов Верховных судов Российской Федерации и решений Конституционного Суда Федерации в регулировании уголовно-процессуальных правоотношений.

7. Презумпция невиновности как принцип уголовного процесса;

8. Публичность как принцип уголовного процесса;

9. Реализация потерпевшим права на участие в уголовном преследовании;

10. Следователь как участник уголовно-процессуальных отношений;

11. Начальник следственного отдела как участник уголовного процесса;

12. Обстоятельства, исключающие участие в производстве по уголовному делу;

13. Проблема установления истины в уголовном судопроизводстве;

14. Предмет и пределы доказывания;

15. Роль преюдиции в процессе доказывания;

16. Оценка следователем заключения эксперта;

17. Показания и заключение специалиста как источник доказательств;

18. Понятие, сущность и значение уголовно процессуального принуждения.

19. Основания, процессуальный порядок и сроки применения в качестве меры пресечения заключения под стражу;

20. Избрание следователем в качестве меры пресечения залога;

21. Основания, условия и процессуальный порядок применения домашнего ареста.

22. Основания и процессуальный порядок изменения и отмены мер пресечения;

23. Рассмотрение жалоб прокурором – как одна из форм осуществления надзора за предварительным следствием и дознанием;

24. Значение процессуальных сроков в уголовном судопроизводстве;

25. Принятие следователем мер обеспечения гражданского иска;

26. Возмещение морального вреда реабилитированному в уголовном процессе.

27. Определение следователем размера имущественного вреда при реабилитации;

28. Прием, рассмотрение и проверка сообщений о преступлениях;.

29. Способы и сроки проверки заявлений и сообщений о совершенном или готовящемся преступлении;

30. Особенности возбуждения дел частного и частно-публичного обвинения;

31. Непосредственное обнаружение признаков преступления как повод к возбуждению уголовного дела;

32. Процессуальная самостоятельность следователя и правовые способы ее обеспечения;

33. Процессуальные формы взаимодействия следователя с органом дознания;

34. Обжалование действий и решений следователя как общее условие предварительного расследования;

35. Этика предварительного расследования;

36. Расследование преступлений следственной группой;

37. Взаимодействие следователя со специалистом при производстве следственных действий;

38. Формы взаимодействия следователя с руководителем судебно-экспертного учреждения и экспертом.

39. Восстановление уголовных дел;

40. Проблема принуждения в следственных действиях;

41. Меры безопасности и меры социальной защиты участников предварительного расследования;

42. Участие защитника при предъявлении обвинения и допросе обвиняемого;

43. Деятельность следователя по приостановленному производством уголовному делу;

44. Объявление обвиняемого в розыск;

45. Прекращение уголовного дела в связи с примирением сторон;

46. Разрешение следователем ходатайств, заявленных в ходе ознакомления с материалами уголовного дела;

47. Соотношение дознания и предварительного следствия как форм предварительного расследования;

48. Ведомственный контроль за органами предварительного следствия;

49. Основания проведения предварительного слушания;

50. Регламент судебного заседания и меры, принимаемые за нарушения порядка в судебном заседании.

51. Соотношение судебного разбирательства и предварительного расследования;

52. Участие эксперта и специалиста в суде;

53. Оглашение в суде показаний подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетелей;

54. Приговор как акт правосудия судебной власти;

55. Пределы обжалования приговора при особом порядке судебного разбирательства;

56. Возбуждение уголовного дела у мирового судьи;

57. История развития суда присяжных;

58. Особенности судебного следствия в суде присяжных;

59. Сущность и значение апелляционного производства;

60. Субъекты и порядок кассационного обжалования приговора;

61. Проблемы обеспечения прав личности на стадии исполнения приговора;

62. Пределы прав надзорной инстанции;

63. Возбуждение производства ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

64. Процессуальные гарантии реализации прав несовершеннолетних, вовлеченных в уголовное судопроизводство;

65. Участие законного представителя и защитника по делам о применении принудительных мер медицинского характера.

66. Процессуальные особенности предварительного расследования в отношении члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы, судьи федерального суда;

67. Проблемы взаимодействия судов, прокуроров, следователей и органов дознания с соответствующими компетентными органами и должностными лицами иностранных государств;

68. Принципы уголовного процесса зарубежных государств.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Учебно-методические материалы призваны оказать помощь студентам специальности «Юриспруденция» очной формы обучения, в изучении курса уголовного процесса,

Учебно-методические рекомендации подготовлены в соответствии с рабочей учебной программой по уголовному процессу и охватывает темы Общей и Особенной частей уголовно-процессуального права и предназначены для использования на семинарских и практических занятиях.

Настоящее учебно-методические рекомендации призваны сориентировать обучающихся при подготовке к семинарским и практическим занятиям, а также во время самостоятельной работы.

На каждом семинарском и практическом занятии студентам, помимо лекционных конспектов и настоящих учебно-методических рекомендаций, понадобятся также Конституция России, действующий уголовно-процессуальный кодекс РФ (его принятое сокращение - УПК РФ), Уголовный кодекс РФ, а также решения Конституционного Суда Российской Федерации,Постановления Пленума Верховного суда РФ, Постановления Правительства, которые будут рекомендованы преподавателем к каждой конкретной теме.

Целью семинарских и практических занятий по учебной дисциплине “Уголовный процесс” является:

- закрепить полученные студентами на лекциях знания нормативных и теоретических уголовно-процессуальных положений, правоприменительной практики следственных, а также прокурорских и судебных органов;

- выработать умение решать по условиям задач конкретные юридические вопросы;

- приобрести первоначальные профессиональные навыки, необходимые для работы с уголовным делом и при составлении процессуальных документов.

Подготовку к занятию целесообразно начинать с методических рекомендаций, которые даны к каждой теме. Затем надлежит прочесть конспект лекции и приступить к самостоятельному изучению рекомендуемых материалов, используя наглядные пособия из учебного кабинета кафедры и обращаясь при необходимости за консультациями к преподавателю. После изучения этих материалов рекомендуется составить краткий план ответа по каждому вопросу.

На семинарских занятиях следует в устной форме мотивированно изложить ответ на сформулированный в плане занятия вопрос. В ходе ответа необходимо проанализировать соответствующие нормы уголовно-процессуального закона. При этом приветствуется собственная критическая точка зрения отвечающего, если она обосновывается действующим законодательством, следственной или судебной практикой.

В рекомендациях указываются нормативные документы, опубликованные материалы судебной практики и литература, подлежащая изучению при подготовке к каждому занятию. Кроме того, преподаватель к каждому занятию рекомендует литературу по теме, опубликованную в периодических изданиях - журналах “Законность”, “Российская юстиция”, “Государство и право”, “Журнал российского права”, “Следователь”, “Российский следователь”, “Уголовное право”, “Уголовный процесс”,“Юридический Вестник ДГУ”, “Вестник ДГУ” Серия «Право» и др.

Для наиболее полного усвоения материала при подготовке к групповым (семинарским или практическим) занятиям рекомендуется составлять схемы.

Также в рекомендациях к каждой теме указываются темы рефератов (докладов), подготовка которых поможет студентам более основательно изучить соответствующие вопросы, привести знания литературных источников и нормативного материала в более стройную систему.

Весь курс уголовного процесса разбит на 5 модулей. После изучения всех тем, включенных в модуль, студентам предстоит пройти рубежный контроль – сдать модуль.

Блок 1. Общие положения уголовного процесса

Модуль 1.