![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
· DVD «1С:Математический конструктор 6.1 + 300 моделей + Методическое пособие». Интерактивная творческая среда для создания математических моделей. М.: «1С-Паблишинг», 2015.
· Сайт http://obr.1c.ru/educational/uchenikam/mathkit/
· Сайт http://javascript.ru/
· Мастер-классы и лекции по ходу выполнения проекта.
Награды авторам лучших проектов
· Подарки и грамоты всем, кто работал над проектами
· Лучшие модели будут размещены на сайте http://obr.1c.ru и будут использованы в коллекциях, поставляемых в школы с новой версией продукта.
Критерии оценивания работ по кейсу
Командная работа
0 – в команде нет четкого распределения ролей и зон ответственности, большая часть работы сделана одним из членов команды или куратором;
1 – в команде распределены роли и зоны ответственности, однако есть отдельные участники команды, чьё присутствие в команде номинально – они переложили свои задачи на других участников;
2 – в команде распределены роли и зоны ответственности, работа над проектом проведена в соответствии с этим распределением, каждый из участников команды внес свой вклад в результаты работы над проектом.
Умение видеть проблему, сформулировать цель и достичь результата, отвечающего цели
0 – не видит проблемы, цель сформулирована нечетко, результат неясен
1 – проблему видит частично; чтобы понять цель приходится задавать много вопросов; результат достигнут частично
2 – видит проблему, четко формулирует цель, результат соответствует заявленной цели
Умение разделить цель на задачи для более эффективного поиска решения
0 – разделение на задачи отсутствует
1 – решение выделенных задач не в полной мере позволяет достичь цели проекта
2 – решение выделенных задач в полной мере позволяет достичь цели проекта
4. Выполнение этапа «Исследование» по теме кейса [оценивается в том случае, если этап «Исследование» необходимо для достижения цели проекта]
Владение понятийным аппаратом
0 – совсем не владеет;
1 – частично может объяснить понятия;
2 – владеет достаточно для работы над проектом и достижения цели проекта
Изучение истории вопроса и опыта решения данной проблемы со ссылками на источники
0 – не изучалось;
1 – изучалось, но не достаточно для достижения цели проекта;
2 – изучалось достаточно для достижения цели проекта
Уместное использование теоретических знаний для достижения поставленной цели
0 – совсем не использует теоретические знания, хотя это нужно для достижения поставленной цели;
1 – использует частично;
2 – использует теоретические знания там, где это нужно для достижения цели проекта.
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 158 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!