Паспорт контрольно-оценочных средств

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ ТРАНСПОРТА И СТРОИТЕЛЬСТВА»

(ОГОБУ СПО «ИИТриС»)

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплине

Физика

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО

190701 «Организация перевозок и управление на транспорте»

Иркутск, 2014 г.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины «Физика» специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте», рабочего учебного плана специальности. Является частью ОПОП образовательного учреждения.

Организация-разработчик: ОГОБУ СПО «Иркутский техникум транспорта и строительства»

Разработчик: Новиков В.В. преподаватель

Утверждена на заседании методического совета

Протокол № ___ от «___»___________________ 2014 г.

Заместитель директора по ОД Шабанова Я.М._______________________

^©

^©

^©

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
3. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

Паспорт контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины физика общеобразовательного цикла

Обучающийся должен уметь:

У-1 описывать и объяснять физические явления и свойства тел:движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

У-2 отличать гипотезы от научных теорий;

У-3 делать выводы на основе экспериментальных данных;

У-4 приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

У-5 приводить примеры практического использования физических знаний:законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

У-6 воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оцениватьинформацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

У-7 применять полученные знания для решения физических задач:

У-8 определятьхарактер физического процесса по графику, таблице, формуле;

У-9 измерятьряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

У-10 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

У-11 для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

У-12 оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

У-13 рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Обучающийся должен знать:

З-1 смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

З-2 смысл физических величин:скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

З-3 смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

З-4 вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Формой текущей аттестации является зачет в I и III семестрах и экзамен во II семестре.

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является устный экзамен.