Контрольная работа. Уголовное право (Общая часть)

Уголовное право (Общая часть)

Контрольная работа заключается в письменном решении трех задач.

Контрольная работа выполняется по вариантам, выбор которых определяется но первой букве фамилии студента:

1 вариант - фамилии начинающиеся с букв -	от А по Г (включительно)
2 вариант -	от Д по К
3 вариант -	от Л по С
4 вариант -	от Т по Я

Контрольная работа выполняется в письменной форме. Объем контрольной работы должен составлять не менее 6, но не более 10 листов формата А4.

В конце работы оформляется список использованных источников и литературы. Библиография должна содержать все необходимые атрибуты.

Теоретическая часть работы студента должна отражать в себе следующие стадии или элементы:

- во-первых, студент должен уяснить фабулу дела и поставленный вопрос. Изучая содержание задачи, надо помнить, что изложенные в ней фактические обстоятельства являются установленными, поэтому их нельзя опровергать, изменять или дополнять. Не надо переписывать условия задач, достаточно указать вариант работы и номер задачи.

- во-вторых, необходимо дать оценку предложенного юридического явления с точки зрения теории уголовного права, т.е. определить содержит ли явление в себе признаки преступления. В процессе данного второго этапа работы студент неизбежно столкнется с необходимостью использования норм Особенной части уголовного закона. Допущенные при этом ошибки носят объективный характер, что учитывается преподавателем при оценке работы студента.

- в-третьих, далее осуществляется классификация юридического факта, т.е. приведение события (частного) к конкретной уголовно-правовой норме (общему). В этой стадии работы учащийся должен проявить теоретические знания состава преступления, так и других отдельных институтов Общей части уголовного права и законодательства.

Таким образом, после того, как студентом сделан вывод о наличии факта преступления, ему необходимо решить вопрос о наличии основания реализации уголовной ответственности, т.е. каждая задача рассматривается по элементам состава преступления, затем анализируется применение статей Общей части УК России, имеющих также отношение к уголовно-правовой оценки юридического явления (неоконченное преступление, соучастии в преступлении, обстоятельства исключающие преступность деяния и другие).

- в-четвертых, требуется отграничение деяния от смежных юридических явлений (административных правонарушений, гражданско-правовых деликтов).

В процессе изложения работы студент делает необходимые ссылки на уголовный закон. Принимаемые решения должны быть аргументированы и логически обоснованными. Положительной стороной является использование материалов судебной практики, которые могут помочь проиллюстрировать и дополнительно аргументировать позицию автора. Студент имеет право на самостоятельную точку зрения по любому вопросу (равно как и право присоединиться к любому из существующих теоретических течений), что не освобождает его от знания академической концепции и судебной практики.

Вариант № 1.

1. Мальцев потребовал от кассира гастронома Лапиной 5 тысяч рублей, угрожая в случае отказа сжечь принадлежащий ей гараж с находящейся там автомашиной «Жигули». Лапина в два приема изъяла требуемую сумму и предала ее Мальцеву. Привлеченная к уголовной ответственности за растрату, она объяснила свое поведение боязнью приведения угрозы в исполнение.

Квалифицируйте поведение действующих лиц.

2. Штемлер, находясь в нетрезвом состоянии, поссорился с Кавериным. Ссора перешла в драку. Штемлер схватил Каверина за ноги и бросил через перила лестницы на землю с высоты более 2 метров, крикнув при этом, что научит его летать. Каверин получил перелом шейного позвонка, отчего на 3-й день скончался.

Квалифицируйте действия Штемлера.

3. Ранее не знакомые между собой Вавилов и Гибадулин (оба были в нетрезвом состоянии) ехали в автобусе. В пути между ними возникла ссора, во время которой Гибадулин ударил Вавилова ножом в живот, причинив проникающее ранение брюшной полости, а затем попытался свались его. Вавилов, вытащив из раны нож, нанес им два удара Гибадулину: один раз в живот и второй раз в спину.

Определите ответственность указанных лиц.

Вариант № 2.

1. Фельдшер Шурыгина отказалась оказать срочную помощь пострадавшему при аварии трактористу Молеву, ссылаясь на то, что он находился посредине раскисшего от осенних дождей поля и она на своих легких выходных туфлях на «шпильках» дойти туда не сможет. Молев кончался от большой потери крови.

Квалифицируйте действия Шурыгиной.

2. Семенов после окончания медицинского института был направлен на работу в клинику врачом-гинекологом. Спустя месяц после начала работы в время его дежурства у роженицы Петуховой после родов началось кровотечение. Семенов поставил диагноз «атоническое кровотечение» и в соответствии с ним принял меры, которые не оказали должного воздействия. Петухова скончалась. При вскрытии трупа было установлено, что диагноз поставлен неверно, и, что при правильном диагнозе Петухову можно было спасти. По заключению судебно-медицинского эксперта верный диагноз мог быть поставлен врачом средней квалификации.

Виновен ли Семенов в совершении преступления?

3. Ивин задумал отомстить соседу, которого ревновал к соей жене. С этой целью он изготовил из охотничьего ружья обрез, которых хранил дома.

Квалифицируйте действия Ивина.

Вариант № 3.

1. На почве ревности Чилов решил убить свою бывшую жену и ее сожителя. Дожидаясь поздно вечером их возвращения из кинотеатра. Чилов увидел 2-ч человек, двигавшихся в направлении доме его бывшей жены. Решив, что это они, Чилов выстрелил два раза дробью из охотничьего ружья. Первым выстрелом была убита Шестакова, соседка Чиловой, вторым – ранен ее муж.

Каким образом должен нести ответственности Чилов?

2. Зайцева по настоянию своего сожителя Воронцова решила избавиться от 6-летней дочери Лены. Вместе они уговорили Никольского за 5 тысяч рублей убить девочку. Воронцов предложил ему увезти девочку из города, в лесу убить, а труп закопать. Никольский увез девочку к своей дальней родственнице – одинокой женщине, давно мечтавшей взять ребенка на воспитание.

Как следует квалифицировать действия всех лиц?

3. Коршунов в 1999 году был осужден за грабеж к двум годам лишения свободы. Отбыв 1,5 года он причинил в местах лишения свободы вред Здоровью средней тяжести одному из осужденных. Суд приговорил Коршунова по ст.112 еще к двум годам лишения свободы.

Какой вид множественности имеет место в данном случае? В каких пределах может находится окончательный срок наказания согласно правил назначения наказания по совокупности приговоров Коршунова?

Вариант № 4.

1. Боровин и Соболев по предварительной договоренности с целью кражи поздно вечером пытались взломать решетки на окнах магазина, но заметив сторожа скрылись. На следующий день они похитили тайно с прилавка магазина товары на сумму 10 тысяч рублей.

Квалифицируйте действия Боровина и Соболева.

2. Пряхин, рабочий кондитерской фабрики, изъял из цеха ящик шоколада и спрятал около забора на территории фабрики. Уходя после работы домой, он предупредил вахтера – свою знакомую Климову, что вечером вернется за похищенным шоколадом. Климова согласилась пропустить Пряхина на фабрику, но в момент, когда он вернулся отказалась позволить пронести ящик через проходную. Тогда Пряхин перебросил через забор ящик шоколада, после чего был задержан сотрудниками вневедомственной охраны.

Квалифицируйте действия Пряхина и Климовой.

3. Аракин из ревности решил убить свою жену. С этой целью он выстрелил в нее, целясь в голову, с близкого расстояния. Потерпевшей были причинены тяжкие телесные повреждения.

Квалифицируйте действия Аракина.

Уголовное право (Особенная часть)

Вариант № 1.

1. Задача.Федоров и Христус, ранее судимые по ст. 317 УК РФ, распивая спиртные напитки с попутчиком, оказавшимся предпринимателем Хомяковым, в купейном вагоне поезда «Новокузнецк-Кисловодск», заметили у него в дипломате несколько пачек денег в банковской упаковке 1000 рублевого достоинства и договорились завладеть ими. Вызвав Хомякова в тамбур, Федоров ударил его совком по голове. Упавшего Хомякова Христус и Федоров выбросили из вагона, следующего со скоростью 80 км в час. Забрав дипломат с деньгами, остальные вещи и документы выкинули.

Хомяков, доставленный в больницу, через несколько часов скончался от тяжелой черепно-мозговой травмы.

2. Характеристика состава преступления, предусмотренного ч. 1. ст. 131 УК РФ.

Вариант № 2.

1. Задача. Кустов, вступив в сговор с Быковым и Жуковым, направил их в Миасс, где они нашли Васильева и вопреки его сопротивлению доставили в Челябинск. Быков и Жуков по указанию Кустова удерживали Васильева в разных местах и, угрожая расправой, требовали выкуп 10 000 $ США.

Чтобы сломить Васильева, Кустов с Быковым забрали также его сожительницу Бобкову, насильно перевозили ее из одного района города в другой и требуя выкуп в размере 1000 $ США, избивали потерпевшую.

Васильев и Бобкова были освобождены работниками полиции.

2. Характеристика состава преступления, предусмотренного ч. 1. ст. 105 УК РФ.

Вариант № 3.

1. Задача.Шаров после предупреждения о необходимости погашения большого долга по уплате средств на содержание детей решил скрыться. В начале мая на вверенном ему автомобиле «Газель», принадлежащем муниципальному предприятию «Маршрут-Люкс» выехал на Черноморское побережье Кавказа. Перебив номера кузова и двигателя, изменив номерной знак и техпаспорт, он в течение трех месяцев занимался «частным извозом», заработав 10 000 долларов до задержания работниками милиции.

2. Характеристика состава преступления, предусмотренного ч. 1. ст. 111 УК РФ

Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие оценочные средства:

Категории студентов	Виды оценочных средств	Форма контроля и оценки результатов обучения
С нарушением слуха	Тесты, контрольные вопросы	Преимущественно письменная проверка
С нарушением зрения	Контрольные вопросы	Преимущественно устная проверка (индивидуально)
С нарушением опорно-двигательного аппарата	Решение дистанционных тестов, контрольные вопросы.	Преимущественно письменная проверка

Форма промежуточной аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.).

Студентам с ограниченными возможностями здоровья увеличивается время на подготовку ответов на контрольные вопросы, разрешается готовить ответы на контрольные вопросы на компьютере.

При необходимости промежуточная аттестация может проводиться в несколько этапов.