№
| Критерии
| Показатели критерия
|
2.
|
Уровень трудовой активности персонала
|
-производственно-экономические показатели: продуктивность труда, уровень выполнения трудовых норм, качество выполненной работы, потери рабочего времени,, трудовая дисциплина и т. д.;
-показатели творческой активности: участие в рационализаторстве, изобретательстве, разработке инноваций, поиске неиспользованных резервов;
- показатели развития личности: повышение уровня образования, квалификации, культуры труда, расширение профессионального профиля, трудовая карьера и т. д;
-показатели общественной активности в сфере труда: участие в выработке и принятии хозяйственных решений и т. д.
|
3.
|
Уровень структуры и динамики персонала
|
-структура рабочей силы по категориям занятых;
-показатель абсентеизма: отношение рабочего времени, пропущенного сотрудниками в течение периода (года), к общему балансу рабочего времени организации за период;
- коэффициент внутренней мобильности персонала: отношение числа сотрудников, сменивших должности в течение периода, к среднему числу сотрудников организации.
|
4.
|
Уровень производительности труда
|
-объем реализации на одного сотрудника; объем прибыли до уплаты налогов на одного сотрудника;
-показатель производимой продукции за час производительного труда;
-показатель числа производительных часов, затрачиваемых на производство единицы продукции (трудоемкость)
|
5.
|
Уровень издержек на персонал
|
-общие издержки организации на рабочую силу за анализируемый период: базовая заработная плата; переменная заработная плата; стоимость социальных льгот, включая взносы в страховые фонды, медицинское обслуживание, предоставление бесплатных услуг и т. д.; затраты на спецодежду, обувь; взносы организации в фонды государственного социального страхования; издержки организации на уплату государственных и местных налогов на заработную плату и занятость;
- доля издержек на рабочую силу в объеме реализации;
- издержки на одного сотрудника.
|
6.
|
Тип кадровой службы
|
прогрессивный; адаптивный; переходный; традиционный.
|