Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Оценка знаний и умений – это определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях преподавателя степени усвоения студентами знаний, умений и навыков, установленных программой дисциплины. Оценочная активность осуществляется на основе эталона или эталонов, которые выполняют функции критериев определения правильности или неправильности хода отдельных звеньев деятельности, деятельности в целом, качества полученного результата.

Критерии оценки знаний – это требования (признаки), на которые следует ориентироваться при оценке знаний. Критериями могут выступать качественные характеристики знания. К объективным качествам (отражающим содержание обучения и не зависящим от субъекта) относятся полнота, глубина, оперативность, конкретность, обобщённость, систематичность, системность, развёрнутость, свёрнутость; к субъективным (составляющим характеристику личности) – осознанность, гибкость и прочность. Выделенные качества знаний взаимообусловлены, каждое содержит в себе в свёрнутом виде другие качества. Важными качествами знаний выступают полнота, глубина, осознанность. Признаками сформированности умений являются гибкость (способность рационально действовать в различных ситуациях), стойкость (сохранение точности и темпа, несмотря на внешние помехи) и прочность (сохранение умения при его продолжительном не использовании; максимальная приближённость в выполнении к реальным условиям и задачам).

Так как основным видом проверки знаний и умений студентов по дисциплине «Правоведение» является устный опрос на семинарском занятии, а также в форме зачётов и экзаменов, то критериями устного ответа будут выступать следующие качества знаний:

полнота – количество знаний об изучаемом объекте, входящих в программу;

глубина – совокупность осознанных знаний об объекте;

конкретность – умение раскрыть конкретные проявления обобщённых знаний (доказать на примерах основные положения);

системность – представление знаний об объекте в системе, с выделением структурных её элементов, расположенных в логической последовательности;

развёрнутость – способность развернуть знания в ряд последовательных шагов;

осознанность – понимание связей между знаниями, умение выделить существенные и несущественные связи, познание способов и принципов получения знаний.

Ответ студента по вопросу дисциплины «Правоведение» оценивается по четырёхбальной системе:

«Отлично» ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленный вопрос; показана совокупность осознанных знаний об объекте изучения, доказательно раскрыты основные положения (свободно оперирует понятиями, терминами, персоналиями и др.); в ответе прослеживается чёткая структура, выстроенная в логической последовательности; ответ изложен литературным грамотным языком; на возникшие вопросы преподавателя студент давал чёткие, конкретные ответы, показывая умение выделять существенные и несущественные моменты материала.

«Хорошо» ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; ответ чётко структурирован, выстроен в логической последовательности, изложен литературным грамотным языком; однако были допущены неточности в определении понятий, персоналий, терминов, дат и др.

«Удовлетворительно» ставится, если дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения имеют некоторые нарушения, допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении терминов, персоналий; в ответе не присутствуют доказательные выводы; сформированность умений показана слабо, речь неграмотная.

«Неудовлетворительно» ставится, если дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения, допущены существенные ошибки в теоретическом материале (фактах, понятиях, персоналиях); в ответе отсутствуют выводы, сформированность умений не показана, речь неграмотная.

В качестве оценочных средств текущего контроля знаний применяются вопросы, включённые в планы семинарских занятий, тесты, предлагаемые преподавателем на семинарском занятии выборочно нескольким студентам. В качестве оценочных средств итоговой (зачет либо экзамен) аттестации применяются контрольные вопросы:

1. Основные теории возникновения права.

2. Понятие и сущность права.

3. Понятие права в объективном и субъективном смысле.

4. Общая характеристика современного правопонимания: право и закон, право как система правоотношений, справедливость и учебная дисциплина.

5. Понятие и классификация принципов права.

6. Понятие источника и формы права. Виды форм права.

7. Нормативные акты: понятие, классификация.

8. Закон и его верховенство в системе нормативных актов. Виды законов. Конституция как Основной закон государства, ее прямое действие.

9. Подзаконные нормативные акты и их виды.

10. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

11. Общая характеристика социальной власти и норм первобытного общества.

12. Причины и формы возникновения государства. Понятие и сущность государства.

13. Основные теории возникновения государства.

14. Задачи и функции государства.

15. Соотношение и взаимосвязь государства и права.

16. Понятие и признаки правового государства.

17. Правовая система общества: понятие и структура.

18. Понятие правосознания. Место и роль правосознания в системе форм общественного сознания.

19. Структура правосознания. Правовая психология и правовая идеология.

20. Понятие, основные черты и функции правовой культуры. Правовой нигилизм и правовой идеализм.

21. Понятие, признаки и предпосылки правоотношения. Структура правоотношения.

22. Субъекты правоотношений: понятие и виды. Правоспособность, дееспособность, правосубъектность.

23. Субъективные права и юридические обязанности: понятие и структура.

24. Объекты правоотношений: понятие и виды.

25. Юридические факты: понятие и классификация.

26. Правомерное поведение: понятие, признаки и виды. Правомерная активность личности.

27. Правонарушение: понятие, признаки и виды.

28. Юридический состав правонарушения и его элементы.

29. Социальные корни правонарушений. Пути и средства преодоления правонарушений.

30. Юридическая ответственность: понятие, признаки, цели, функции, принципы и виды.

31. Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность.

32. Понятие конституционного строя РФ: основные черты, принципы и элементы.

33. Понятие и виды государственных органов

34. Конституционно-правовой статус Президента РФ.

35. Конституционно-правовой статус Федерального Собрания РФ.

36. Конституционно-правовой статус Правительства РФ.

37. Система судебной власти РФ.

38. Местное самоуправление в РФ. Органы местного самоуправления, их структура. Формы реализации местного самоуправления.

39. Понятие и принципы гражданского права. Понятие и особенности гражданско-правовых отношений.

40. Право собственности: понятие, содержание, приобретение, защита, прекращение.

41. Понятие содержание обязательств и основания их возникновения. Стороны в обязательстве. Принципы обеспечения исполнения обязательств.

42. Способы обеспечения исполнения обязательств.

43. Прекращение обязательств. Ответственность за неисполнение обязательств.

44. Понятие и принципы семейного права.

45. Условия и порядок заключения брака.

46. Прекращение брака и его недействительность

47. Права и обязанности супругов.

48. Брачный договор.

49. Права и обязанности родителей и детей.

50. Алиментные обязательства членов семьи.

51. Понятие и принципы трудового права.

52. Трудовой договор: понятие, содержание, заключение, изменение и прекращение.

53. Рабочее время и время отдыха.

54. Трудовые споры и порядок их разрешения.

55. Понятие, задачи и принципы уголовного права.

56. Понятие, признаки и виды преступлений.

57. Понятие и основания уголовной ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

58. Понятие, цели, система и виды уголовного наказания.

59. Понятие, предмет и принципы экологического права.

60. Понятие и виды источников экологического права.

61. Содержание и виды экологических правоотношений.

62. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

63. Международное сотрудничество в области экологии.