Использование инновационных методов

Применение интерактивных методов в процессе проведения

семинарского занятия по дисциплине Правоведение на тему:

Quot;Право как регулятор общественных отношений".

Цель занятия.

В результате проведения семинарского занятия студент получит знания о сущности, значении права, выделит основные функции права и успешно будет использовать эти понятия в свой дальнейшей жизни.

Содержание.

В ходе проведения занятия предлагается рассмотреть следующие вопросы:

1) Понятие права.

2) Сущность права.

3) Роль права в регулировании экономических, социальных, политических, духовных отношений.

4) Функции права.

Выбор интерактивных методов.

Семинарское занятие предполагает использование следующих интерактивных методов:

1) мозговой штурм;

2) дискуссия;

3) работа в малых группах;

4) творческое задание.

Подготовка информации.

Преподаватель подготавливает на листах раздаточный материал по теме: функции права — по количеству групп или, по возможности по количеству студентов; задания по 4 пункту также раздаются каждому студенту. На проекторе высвечиваются определения права и схема "Функции права", которые преподаватель также должен подготовить заранее. Также понадобится доска.

Планирование времени и ход занятия.

1) Мозговой штурм: преподаватель задает вопрос "Что такое право?" студентам и записывает их ответы на доске. На это отводится 10 минут.

2) Дискуссия: преподаватель задает вопрос "Что было бы, если бы право не было?". Выслушиваются мнения студентов. Далее на проекторе появляются определения права. Отводится 10 минут.

3) Малые группы: подготовка - 10 минут; выступление четырех групп -по 3-5 минут каждому представителю группы; вопросы, комментарии студентов - 3-5 минут. Итого 35- 40 минут.

4) Творческое задание, дискуссия по трем вопросам - 10 минут.

5) Подведение итогов - 10 минут.