Задание 7.Установите правильность определения понятий (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено)

1) Бразилия — страна неожиданностей. 2) Ёж — это существо, колючее на ощупь.

Задание 8.Установите правильность деления понятий (в случае неправильного деления укажите, какое правило нарушено).

1) Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих. 2) Республики бывают рабовладельческие, феодальные, президентские и парламентарные.

Задание 9.Постройте классификацию из перечисленных понятий:

Постройте классификацию треугольников, применяя следующие основные деления: 1) величина наибольшего угла в треугольнике; 2) наличие хотя бы двух равных сторон; 3) наличие трех равных сторон.

Задание 10.

1) Произведите операции умножения (пересечения) сложения (объединения) классов, использовав понятия задания 6. Операции запишите при помощи знака «*» («+») и изобразите в виде схем.

2) Образуйте дополнение к классу: 1) республика, форма правления; 2) иррациональное число, действительное число.

Вариант №5

Задание 1. Укажите единичные и общие понятия. Определите, какие общие понятия являются регистрирующими, а какие - нерегистрирующими; выделите собирательные понятия

1) Московский государственный университет, 2) высшее учебное заведение, 3) свод законов, 4) правовая норма, 5) Российская Федерация, 6) преступное деяние, 7) депутат, 8) бригада морской пехоты, 9) рабочий класс,10) самое большое натуральное число.