Введение. Эмпирические научные исследования, осуществляемые в процессе оказания социальной помощи, в социальной работе впервые нашли широкое применение в рамках

Эмпирические научные исследования, осуществляемые в процессе оказания социальной помощи, в социальной работе впервые нашли широкое применение в рамках движения, развернувшегося в начале века. Они стимулировались обострением в городах таких проблем, как бедность, плохие жилищные условия и условия труда, неудовлетворительный уход за детьми и т.п., и развертывались в период прогрессивных изменений политической системы.

В настоящий момент системные научные исследования социологического характера находят свое применение в основном на макроуровне социальной работы. Тем не менее, такие методы и средства научного исследования как систематическое наблюдение и стандартизированные тесты, все активнее используются во всех звеньях непосредственной практической работы с отдельными лицами, семьями и группами.

Исследования в социальной работе облегчают практическим работникам принятие решений по различным социальным проблемам.

Будущим специалистам по социальной работе в первую очередь необходимы умения и навыки применения в своей практической деятельности различных научных методов. Для достижения намеченных целей специалист по социальной работе должен уметь сочетать в своей деятельности и практический опыт, и теорию, и исследовательскую стратегию. Методология и методика социологических исследований в социальной работе помогут студентам ориентироваться в прикладных исследованиях путем выдвижения и осознания своих собственных гипотез и концепций.

В процессе освоения основной образовательной программы будущие специалисты по социальной работе знакомятся со всеми существующими в общественных науках видами исследований. Они овладевают набором знаний в области исследовательской методологии, необходимым для выделения и описания проблемы; получают навык качественного осуществления обзора научной литературы для предварительного изучения проблемы, четкого формулирования цели и задач исследования; осваивают различные варианты организации исследования, а также учатся четко и грамотно выдвигать гипотезы, правильно вести записи или осуществлять кодификацию, составлять выборку, анализировать полученные данные, интерпретировать результаты проведенного исследования и составлять отчет.

Данное учебно-методическое пособие разработано в качестве составного элемента учебно-методического комплекса по производственной практике для студентов 4 курса специальности «Социальная работа».

Пособие содержит не только теоретический материал, но и задания для самостоятельной работы студентов, последовательное выполнение которых позволит им подготовить и провести прикладное социологическое исследование в условиях практики.

Издание в первую очередь адресовано студентам, однако авторы выражают надежду, что издание будет полезно также педагогам учреждений высшего профессионального образования, специалистам по социальной работе учреждений различных типов.