| Неделя
| Кол. час
| в том числе в интер-ной форме, час.
| Вид занятия, тема и краткое содержание
| Методы
| Реализуемые компетенции
|
|
|
| | Модуль 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК
| | |
|
|
|
| Лекция. Предмет, объект и задачи дисциплины «региональная экономика». Ее место в системе экономических наук.
| М
| ОК-1
|
|
|
| | Модуль 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ НАУКИ
| | |
|
|
|
| Лекция. Основные направления региональной науки.
Физические» региональные концепции. «Общие» теории размещения. Теории регионального развития. Концепция «полюсов» и «точек» роста.
| П
| ОК-1
|
|
|
| | Модуль 3. РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ
| | |
|
|
|
| Лекция. Региональные рынки и пространственная теория цены. Равновесие спроса и предложения однородного товара на точечном рынке и для двух рынков региональной системы, производящей и потребляющей однородный товар.
| М, П
| ПК-3
|
|
|
| | Модуль 4. РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
| | |
|
|
|
| Лекция. Современная ситуация в региональном развитии. Регионализация и интеграция.
| П
| ПК-8
|
|
|
| | Модуль 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ
| | |
|
|
|
| Лекция. Направления реформирования форм и содержания регионального плана-прогноза в современных условиях.
| М,П
| ПК-13
|
|
|
| | Модуль 6. РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РЕГИОНА (ОБРАЗОВАНИЕ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, КУЛЬТУРА, ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО)
| | |
|
|
|
| Лекция. Социальная инфраструктура региона. Ее значение и особенности.
| М
| ОК-6
|
|
|
| | Модуль 7. РЕГИОНАЛЬНЫЙ АПК И ЕГО ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
| | |
|
|
|
| Лекция. Агропромышленный комплекс (АПК) в экономике региона. Функционально-отраслевая и производственно-технологическая структура АПК.
| М
| ПК-3
|
|
|
| | Модуль 8. ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
| | |
|
|
|
| Лекция. Сущность экономической безопасности. Взаимосвязь понятий «развитие», «устойчивость» и «безопасность».
| П
| ПК-13
|
|
|
| | Модуль 9. ЭКОЛОГИЧЕСКИ УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА: ФАКТОРЫ, МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ
| | |
|
|
|
| Лекция. Понятие экологически устойчивого развития региона.
| П
| ПК-13
|
| Практические занятия
|
| 1-2
|
| | Модуль 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Понятие «регион» и типы региональных образований.
| Д
| ОК-1
|
|
|
|
| Практическое занятие. Теории регионального развития
| Э
| ОК-1
|
| 3-4
|
|
| Модуль 2. ТЕОРИИ РАЗМЕЩЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. «Общие» теории размещения регионального производства. Теория промышленного штандорта А. Вебера. Транспортный и рабочие пункты и изодапаны. Транспортные пункты и площадь агломерации производств.
| Д
| ОК-2
|
|
|
|
| Практическое занятие. «Общие» теории размещения регионального производства. Теория сельскохозяйственного штандорта Й. Тюнена.
| Э
| ПК-3
|
| 5-6
|
|
| Модуль 3. РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория абсолютных и сравнительных преимуществ Смита-Рикардо.
| И
| ПК-3
|
|
|
|
| Практическое занятие. Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория Хекшера-Олина.
| Д
| ПК-13
|
| 7-8
|
|
| Модуль 4. РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Цели и задачи региональной политики в современных условиях. Проблема территориальных социально-экономических диспропорций в развитии регионов.
| ПБ
| ОК-6
|
|
|
|
| Практическое занятие. Методы государственного регулирования регионального развития. Прямые и косвенные методы. Прогнозирование и программирование.
| Э
| ОК-2
|
| 9-10
|
| | Модуль 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Основные методические подходы к разработке плана-прогноза социально-экономического развития региона.
| ПГ
| ПК-3
|
|
|
|
| Практическое занятие. Основные положения разработки прогнозов социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.
| Э
| ПК-3
|
| 11-12
|
|
| Модуль 6. РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РЕГИОНА (ОБРАЗОВАНИЕ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, КУЛЬТУРА, ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО)
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Система государственных минимальных социальных стандартов.
| Д,Э
| ОК-6
|
|
|
|
| Практическое занятие. Типы государственных минимальных социальных стандартов (ГМСС). Дифференциация ГМСС по регионам и социально-демографическим группам населения.
| ПБ
| ПК-8
|
| 13-14
|
| | Модуль 7. РЕГИОНАЛЬНЫЙ АПК И ЕГО ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Формирование региональной (территориальной) и организационно-хозяйственной структуры агропромышленного комплекса.
| И
| ОК-6
|
|
|
|
| Практическое занятие. Государственная система управления агропромышленным комплексом (АПК). Хозяйственно-экономическое самоуправление в АПК.
| ПБ
| ПК-8
|
| 15-16
|
|
| Модуль 8. ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Понятие угрозы экономической безопасности. Основные подходы к классификации современных угроз экономической безопасности России.
| И
| ПК-3
|
|
|
|
| Практическое занятие. Понятие и угрозы экономической безопасности региона.
| Д
| ПК-13
|
| 17-18
|
|
| Модуль 9. ЭКОЛОГИЧЕСКИ УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА: ФАКТОРЫ, МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ
| | |
|
|
|
| Практическое занятие. Рабочая сила как специфический фактор экологически устойчивого развития региона.
| Д
| ОК-2
|
|
|
|
| Практическое занятие. Характеристика экологической ситуации в Ростовской области. Пути оздоровления экологического ситуации в регионах.
| Э
| ОК-2
|
| | | | | | | | |
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев
