Основные проблемы и тенденции в формировании и распределении доходов учащейся молодежи

Вариант 2

Задание 1. Что такое речевой портрет личности? Опишите свой речевой портрет. Какие речевые навыки Вам необходимо развить для будущего профессионального и карьерного роста? (Объём развёрнутого ответа должен составлять не менее 150 слов.)

Задание 2. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Испорченные бланки постановлений-квитанций подлежат ан…улированию и уничтожению 2. Просим вас произвести рас…чет за поставленный нами товар по направляемому вам счёту. 3. Предъявляемые в иске требования произвольны и необоснова…ы. 4. Лицам (не) владеющим языком на котором ведётся производство по делу обеспечивается право выступать и давать пояснения на родном языке а так(же) пользоваться услугами переводчика. 5. Предоставляя налогоплательщику профессиональный вычет налоговые органы должны учитывать что налогоплательщику предоставляется право получать профессиональный налоговый вычет в упрощ…нном порядке. 6. Ответственность собстве…ика имущества уч…реждения является особым видом субсидиарной ответственности на который общие нормы о субсидиарной ответственности установленные статьей 399 Гражданского кодекса РФ распространяются с особенностями установленными статьей 120 Кодекса. 7. Согласно ст. 158 Таможенного кодекса РФ запреты и ограничения (не)носящие экономического характера и установле…ые в соответстви… с законодательством Российской Федерации о государственном регулировании внешнеторговой деятельности а так(же) требования законодательства Российской Федерации лица обязаны соблюдать вне зависимости от заявленного таможенного режима. 8. В соответстви… со статьей 242 Гражданского процессуального кодекса РФ основанием для отмены заочного решения суда является (не)явка ответчика в судебное заседание которая вызвана уважительными причинами о которых он не имел возможности своевременно сообщить суду при условии что ответчик ссылается на обстоятельства и представляет доказательства которые могут повлиять на содержание решения суда.

Задание 3. Определите произношение ударного гласного: [ э ] или [ о ], обозначаемый буквой ё. Пользуйтесь орфоэпическим словарем.

Образец: белёсый [о],

всплеск [э].

Гренадер, трехведерный, издевка, зев, опека, оседлый, маневры, наемник.

Задание 4. Расставьте ударения в следующих словах в соответствии с нормами литературного языка. Обязательно обращайтесь к орфоэпическому словарю.

Аналог, крепостей, мизерный, клеить, намерение, соболезнование, новорожденный, предвосхитить, оптовый, созвонимся, углубить, языковая (система), коклюш, осведомить, начать, обеспечение, приплыла, откупоривать, силос, партер, началась, принудить, языковая (колбаса), свекла, намерение, сливовый, гусеница, созыв, иконопись, средства, мусоропровод, статуя, перезвонишь, апостроф, столяр, областей, мытарство.

Задание 5. С помощью орфоэпического словаря определите особенности произношения следующих слов.

Образец: бизнес [ нэ ],

критерий [ тэ и доп. те ],

нарочно [ шн ],

поскользнуться!неправ. поДскользнуться.

Компьютер, деканат, либретто, булочная, конкурентоспособный, интриганка.

Задание 6. Допишите окончания, выбрав (где нужно) правильную форму существительного.

Узорчат... тюль, свободн... плацкарт(а), польск... кюре, потерянн... тап(ок/ка), вкусн... салями, шустр... шимпанзе, жалящ... цеце, СМИ сообщил..., Сочи расположен... на берегу Черного моря, поношенн... сабо, шоколадн... эскимо.

Задание 7. Употребите имена собственные в правильной форме.

1) Данные свидетельские показания были получены при допросе (кого?) (Чубатый Станислав Сергеевич).

2) 09 февраля 2004 года мной была выдана доверенность (кому?) (Наделёнок Инна Петровна) сроком на три года.

3) Данное соглашение было подписано (кем?) (Варакса Алексей Дмитриевич).

4) Об ответчике, (о ком?) (Джусойты Нафи Григорьевич), я никаких сведений не имею.

Задание 8. Поставьте существительные в форму множественного числа.

Проректор, сторож, договор, лектор, вексель, боцман, корректор, приговор.

Задание 9. Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа.

Белорусы, шорты, драгуны, граммы, полотенца, помидоры, блюдца, доли, комментарии, тиски, оглобли, сплетни.

Задание 10. Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях. Укажите номера предложений, в которых ошибка является результатом а) неправильного употребления местоимения; б) неправильного употребления деепричастного оборота; в) нарушения порядка слов в предложении.

1.Все это доказывает о мужестве русских воинов. 2. Наш город со временем станет более красивее. 3. Болконский сравнивает свою жизнь со старым дубом, который рос в лесу, по которому он ехал. 4. Начав писать в это время, в его первых стихах четко выражены мотивы протеста и тоски. 5. Которые опоздали на сессию, студенты получат предупреждение. 6. Давайте сначала установим причину полноты, а затем подберем гомеопатические или другие средства лечений. 7. Новая бухгалтерша приступит к работе с понедельника.

Задание 11. Поставьте составное количественное числительное 64365 в формы родительного, дательного, творительного и предложного падежей.

Задание 12. Объясните значение следующих слов. При необходимости обращайтесь к словарю иностранных слов.

Аншлаг, вотум, дилемма, инсинуация, коммюнике, лоббизм, остракизм, ратификация, тривиальный.

Задание 13. Исправьте лексические ошибки в следующих предложениях. Укажите номера предложений, в которых обнаружите: а) смешение паронимов; б) плеоназм; в) неверное употребление фразеологического оборота; г) неуместное употребление иностранных слов.

1. Но перед тем как использовать материал и легко вибрировать им, я хочу изложить свои мысли. 2. Искусство влияет на рост культурности человека. 3. В институте разработаны новые методики и разработки по этой проблеме. 4. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. 5. Этот актер уже давно заслуживает славу зрителей. 6. Возле школы вы увидите разбитые цветники: это – дело рук наших ребят. 7. Здесь важную роль имеет контекст, в котором стоит слово. 8. Обывателей и страстно интересующихся в салоне дефилировало предостаточно. 9. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии.

Задание 14. Оцените фрагмент курсовой работы, ответив на следующие вопросы:

- нет ли отступлений от выбранной темы;

- все ли необходимые компоненты логической схемы научного произведения содержатся во фрагменте;

- логично ли изложение, нет ли нарушений абзацного членения текста;

- являются ли стилистически корректными выбранные языковые средства;

- соблюдены ли нормы литературного языка;

- нет ли нарушений требований этикета, предъявляемых к научной речи.

Каждый вопрос требует развёрнутого ответа, подкреплённого примерами из текста.

Основные проблемы и тенденции в формировании и распределении доходов учащейся молодежи