Зміст заняття. 1. Якості соціального педагога та їх зміст

1. Якості соціального педагога та їх зміст.

2. Зміст основних вимог до особистісних якостей соціального педагога та їх групи (психофізіологічні, мораль­но-етичні, психоаналітичні та ін.).

3. Особливості комунікативної діяльності соціального педагога: Комунікативна професіограма соціального педагога. Вимоги до ділового спілкування. Бесіда, обговорення і співбесіда, мовленнєві уміння, характеристика елементів мовленнєвого етикету.

4. Основні підходи до виділення сфер діяльності соціального педагога.

5. Загальноосвітня школа як сфера діяльності соціального педагога.

6. Планування і організація роботи соціального педагога. Критерії ефективності роботи соціального педагога.

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: 1) заповнити таблицю:

2) Розробити власний професійний портрет ідеального соціального педагога (у формі творчої роботи, малюнка з використанням притчі О. Еверетта «Це Я!» – див.: Пальчевський С.С. Соціальна педагогіка / С.С. Пальчевський. – К., 2005. – С. 536 – 537.); 3) допишіть речення:

На мою думку, соціальний педагог повинен...

На мою думку, соціальний педагог може...

На мою думку, соціальний педагог - це...

На мою думку, соціальному педагогу необхідно...

Аудиторні завдання: 1) розкрити зміст основних професійних та індивідуальних якостей соціального педагога; 2) які знання та вміння необхідні фахівцю для здійснення комунікативного процесу? 3) охарактеризувати елементи мовленнєвого етикету. 1) з’ясувати напрями, в яких здійснюється діяльність соціального педагога в загальноосвітньому закладі; 2) які види соціальних послуг надає учням та їх батькам соціальний педагог у загальноосвітньому закладі? 3) чи входить до посадових обов’язків соціального педагога турбота про дітей, які з певних причин не відвідують школу? 4) які основні види професійної діяльності соціального педагога розрізняють відповідно до напрямів соціально-педагогічної роботи в загальноосвітньому закладі?