Применение природосберегающих технологий в профессиональной деятельности

Задачи данного этапа:

- участие в работах по обслуживанию и эксплуатации аппаратов для снижения загрязнения окружающей среды, используемых в нефтегазовом комплексе.

- участие в работах по обслуживанию и эксплуатации для приготовления и очистки буровых растворов.

- участие в работах по обслуживанию и эксплуатации для утилизации отходов в процессе бурения.

2. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОТЧЁТА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Отчёт должен быть представлен в электронном виде в формате MS Power Point, сопровождаться презентационным выступлением и занимать не более 15 минут. Шаблон отчета предоставляется обучающемуся старшим методистом по практике перед ее началом.

Отчет необходимо начать с заголовочного слайда (Приложение 5). В заголовке приводится:

- наименование образовательного учреждения;

- название презентации «Отчет по производственной практике по программе профессиональных модулей «ПМ.1 Проведение буровых работ в соответствии с технологическим регламентом», «ПМ.2 Обслуживание и эксплуатация бурового оборудования», «ПМ.6 Применение природосберегающих технологий в профессиональной деятельности» по специальности среднего профессионального образования 131003 «Бурение нефтяных и газовых скважин»;

- специальность 131003 «Бурение нефтяных и газовых скважин»;

- фотография студента;

- фамилия, имя, отчество студента;

- курс обучения;

- учебный год;

- фамилия, имя, отчество руководителя практики.

В итоговом слайде необходимо употребить заключительную формулу вежливости.

Объем отчёта в электронной форме – не более 35 слайдов.

При разработке оформления необходимо использовать дизайн шаблонов (Формат - Применить оформление). Не следует увлекаться яркими шаблонами, информация на слайде должна быть контрастна фону, а фон не должен затенять содержимое слайда, если яркость проецирующего оборудования будет не достаточным, то подобрать два-три различных фоновых оформления для того, чтобы иметь возможность варьировать фон при плохой проекции.

Желательно не злоупотреблять эффектами анимации. Оптимальной настройкой эффектов анимации является появление, в первую очередь, заголовка слайда, а затем - текста по абзацам. При этом, если несколько слайдов имеют одинаковое название, то заголовок слайда должен постоянно оставаться на экране. Динамическая анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит логическая трансформация существующей структуры в новую структуру, предлагаемую вами. Настройка анимации, при которой происходит появление текста по буквам или словам, может вызвать негативную реакцию со стороны членов комиссии, которые одновременно должны выполнять 3 различных дела: слушать выступление, бегло изучать текст работы и вникать в тонкости визуального преподнесения вами материала исследования. Ведь визуальное восприятие слайда презентации занимает от 2 до 5 секунд, в то время как продолжительность некоторых видов анимации может превышать 20 секунд.

Необходимо настроить временной режим презентации, используя меню Показ слайдов - Режим настройки времени, предварительно узнав, сколько минут требуется на каждый слайд и использовать интерактивные элементы - интерактивные кнопки (вперед-назад) или, в крайнем случае, клавиатуру PgUp-PgDn. Это может пригодиться при ответе на вопросы, когда вас попросят вернуться к определенному слайду. В автоматическом режиме необходимо контролировать временной интервал своего доклада.

Примерная структура отчёта по учебной практике в электронной форме:

Раздел 1.Проведение буровых работ в соответствии с технологическим регламентом

Данный раздел начинается с перечня видов работ. Далее следует описание каждого вида работ с иллюстрацией (не более одного слайда на каждый вид работ). Пример оформления слайдов приведен в Приложении 6.

В данном разделе предусмотрено решение трех ситуационных задач по вариантам, предложенных руководителем практики от образовательного учреждения.

1. «Буримость горных пород»;

2. «Выбор способа бурения глубоких скважин на нефть и газ»;

3. «Прихваты колонны бурильных и обсадных труб».

Каждая задача на слайде привязана к отчету по данной ситуации (документ MS Word). Пример оформления слайдов ситуационных задач приведен в Приложении 7.

Раздел 2. Обслуживание и эксплуатация бурового оборудования.

Данный раздел начинается с перечня видов работ. Далее следует описание каждого вида работ с иллюстрацией (не более одного слайда на каждый вид работ).

В данном разделе предусмотрено решение двух ситуационных задач по вариантам, предложенных руководителем практики от образовательного учреждения.

1. «Расчет потребной мощности буровой установки»;

2. «Расчёт ремонтного цементирования скважины под давлением».

Раздел 3 Применение природосберегающих технологий в профессиональной деятельности.

Данный раздел начинается с перечня видов работ. Далее следует описание каждого вида работ с иллюстрацией (не более одного слайда на каждый вид работ).

В данном разделе предусмотрено решение ситуационной задачи на тему «Оценка степени риска воздействия буровой скважины» по вариантам, предложенных руководителем практики от образовательного учреждения.

Каждый раздел необходимо заканчивать фотоотчетом о личном участии обучающегося в данных видах работ.