Подведение итогов Недели и награждение победителей и призеров

6.1. Определение победителей и призеров (лауреаты и дипломанты) производится по итогам каждого мероприятия.

6.2. Победителям и призерам Недели вручаются дипломы, участникам - сертификаты

6.3. Награждение проводится на церемонии награждения в клубе «Юный предприниматель» ЦДЮТТ. О дате ее проведения сообщается дополнительно.

Приложение 1

Заявка

на участие в неделе «Юный предприниматель»

№ ОУ	Название мероприятия	Список команды (ФИ)	Класс

Сопровождающий: ФИО, телефон для связи_______________________________________

Дата:

Руководитель ОУ:___________________________

Приложение 2

Деловая игра «Инвестиции СПб»

Цель: знакомство с основными понятиями, связанными с работой инвестиционногорынка и его деятельностью.

Задачи:

– формирование умений организовать свою деятельность на рынке акций в разных ситуациях;

– формирование умения принимать решение в создавшихся ситуациях;

– развитие навыков коммуникационной культуры.

Участники: 4 – 5 команд учащихся 9 – 10 классов в количестве 4 человека.

Основные идеи: показать модель работы инвестиционного рынка.

Краткое описание игры:Команда анализирует информацию о компании и принимает решение о вложении средств в ее развитие. Участники заполняют лист принятия решений и рассчитывают окончательную ценность своего инвестиционного портфеля.

Приложение 3

Деловая игра «Биржа»

Цель: знакомство с проведением операций на рынке ценных бумаг.

Задачи:

– формирование умений правильно оценивать ситуацию и делать выводы;

– формирование умения применять теоретические знания на практике;

– развитие навыков коммуникационной культуры.

Участники: 4 – 5 команд учащихся 9 – 10 классов в количестве 4 человека.

Основные идеи: В процессе игры учащиеся знакомятся с понятиями акция, курс акции, дивиденды, повышение и понижение курса, ссуда, банковский процент; с моделью работы фондовой биржи.

Краткое описание игры:Команда получает ссуду от банка под % годовых на развитие компании. На эти средства идет покупка акции компаний. По ходу игры, отслеживая изменения курса акций, команда осуществляет покупку – продажу акций. По «окончании финансового года» команды подсчитывают расходы и полученные доходы.

Приложение 4

Игра по станциям «Мир предпринимательства»

Цель: знакомство с ведением формирование положительного имиджа предпринимателя через демонстрацию необходимости знаний для ведения предпринимательской деятельности.

Задачи:

– знакомство с историей предпринимательства на примере нашего города и района;

– развитие умений анализировать предложенные ситуации;

– развитие познавательного интереса.

Участники: 4 – 5 команд учащихся 8 классов в количестве 4 - 5 человек.

Основные идеи: воспитание уважительного и толерантного отношения к представителям бизнеса, развитие познавательного интереса к предмету «Экономика».

Краткое описание игры:Команды предварительно готовятся по темам. В ходе игры каждая команда (по своему маршрутному листу) проходит 5 станций, где отвечает на вопросы, выполняет задания:

· Станция «История предпринимательства»: ответить на вопросы по жизни и деятельности предпринимателей прошлого.

· Станция «Предприятия города»: по картинке узнать предприятие.

· Станция «Бренды Санкт-Петербурга»: распределить предприятия по группам; например: предприятия, выпускающие продукцию для перевозки грузов.

· Станция «Экономическая азбука»: разгадать кроссворд.

· Станция «Рекламное агентство»: показанные видеоролики оценить, исходя из требований к рекламе.

· Станция «Патентное бюро»: проведения по образцу передачи «Своя игра». Вопросы по содержанию связаны с нашим городом.

Выполнение заданий оценивается определенным количеством баллов.

Приложение 5

Конкурс бизнес – планов

«Предпринимательство – особый вид деятельности»

Цель: популяризация предпринимательства как вида деятельности среди молодежи.

Задачи:

– развитие интереса к предпринимательству;

– формирование активной жизненной позиции.

Участники: учащиеся 6 и 8 классов.

Основные идеи: создание положительного имиджа предпринимательства.

Краткое описание:

Учащиеся 6 и 8 классов индивидуально или группами по 2 человека готовят презентацию по теме конкурса (программа PowerPoint (MicrosoftOffice 2003 – 2007), не более 20 слайдов) и выступление на ее представление и защиту (не более 10 минут).

Конкурс проводится в 2 этапа: 1 этап (заочный) - проводится отбор лучших работ, 2 этап (очный) – публичная защита работ. На 2-й этап приглашаются представители Общественного Совета по малому предпринимательству при администрации Кировского района Санкт-Петербурга.

Оценка бизнес – плана проводится по следующим критериям:

- актуальность, востребованность, оригинальность проекта;

- яркость, выразительность;

- грамотность изложения материала;

- деловая этика и культура речи;

- соблюдение регламента.

Лучшие работы представляются на сайте образовательного учреждения.

ПОЛОЖЕНИЕ О ЕГЭ-ОЛИМПИАДЕ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о ЕГЭ-олимпиаде по учебному предмету «Информатика и ИКТ» среди обучающихся общеобразовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга определяет порядок их организации и проведения организационного и методического обеспечения, подведения итогов, определения победителей и призеров.

1.2 ЕГЭ-олимпиада является формой конкурса среди обучающихся образовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга на лучшее выполнение тестовых заданий, соответствующих по форме и содержанию заданиям Единого Государственного Экзамена.

1.3. Целью проведения ЕГЭ-олимпиады является создание условий для повышения качества подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации по учебному предмету «Информатика и ИКТ».ЕГЭ-олимпиада проводится по учебному предмету «Информатика и ИКТ».

1.4. Задачи проведения ЕГЭ-олимпиады:

- стимулирование интереса учащихся к изучению информатики и программирования;

- повышение качества знаний школьников в области математических и естественно-научных дисциплин, их систематизация и углубление;

- формирование навыков сдачи Единого Государственного Экзамена по учебному предмету «Информатика и ИКТ»;

- диагностика возможных проблем у обучающихся во время процедуры ЕГЭ;

- анализ наиболее часто встречающихся ошибок обучающихся в процессе выполнения заданий, организация работы по их предупреждению;

- оказание содействия профессиональной ориентации обучающихся и выбору предметов для сдачи Единого Государственного Экзамена.

2. Общий порядок организации и проведения ЕГЭ – олимпиады

2.1. ЕГЭ-олимпиада проводится в два этапа: школьный и районный.

2.2В ЕГЭ-олимпиаде на добровольной основе участвуют обучающиеся 11 (12) классов образовательных учреждений Кировского района, реализующих общеобразовательные программы.

2.3 Квоты на участие в школьном этапе ЕГЭ-олимпиады не устанавливаются.

2.4 Формой проведения ЕГЭ-олимпиады является решение вариантов тестовых заданий с оформлением результатов решения на бланках, аналогичных бланкам, применяющимся для проведения Единого Государственного Экзамена. На выполнение тестовых заданий обучающимися отводится 180 (сто восемьдесят) минут.

Варианты тестовых заданий составляются высокого и повышенного уровня с учетом официально опубликованных кодификаторов и спецификаций Единого Государственного Экзамена по учебному предмету «Информатика и ИКТ» на основе опубликованных в 2015 году заданий Единого Государственного Экзамена по учебному предмету «Информатика и ИКТ», разработанных Федеральным Институтом Педагогических Измерений (ФИПИ).

2.5. Оценка результатов выполнения обучающимися тестовых заданий осуществляется на основе максимального первичного балла за выполнение заданий, предусмотренного спецификацией экзаменационной работы по учебному предмету «Информатика и ИКТ» в 2015 году.

2.6. Победителями и призёрами школьного и районного этапов ЕГЭ-олимпиады являются обучающиеся, получившие по результатам выполнения тестовых заданий высокий первичный балл.

Количество победителей школьного и районного этапов ЕГЭ-олимпиады соответствует не более 10% от количества обучающихся, принимающих участие в олимпиаде

Количество победителей и призеров школьного и районного этапов ЕГЭ-олимпиады соответствует не более 25% от количества обучающихся, принимающих участие в олимпиаде и набравших не менее половины максимально возможного первичного балла.

2.7. Организаторами этапов ЕГЭ-олимпиады являются:

- на школьном этапе – учителя информатики и ИКТ при поддержке администрации образовательного учреждения;

- на районном этапе – Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический Центр» Кировского района Санкт-Петербурга, Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр образования № 162 Кировского района Санкт-Петербурга.

Информационно-методический Центр:

- принимает настоящее Положение;

- разрабатывает график проведения ЕГЭ-олимпиады;

- информирует образовательные учреждения и педагогических работников о порядке и сроках проведения ЕГЭ-олимпиады;

- осуществляет контроль над соблюдением порядка проведения ЕГЭ-олимпиады;

- осуществляет рассмотрение апелляций по результатам проверки работ участников районного тура ЕГЭ-олимпиады.

2.8 Методическое обеспечение проведения ЕГЭ-олимпиады осуществляет олимпиадная комиссия районного методического объединения учителей информатики и ИКТ.

Олимпиадная комиссия:

- разрабатывает варианты тестовых заданий и материалы для их проверки для школьного и районного этапов ЕГЭ-олимпиады;

- осуществляет организацию и техническое обеспечение районного этапа ЕГЭ-олимпиады;

- осуществляет проверку работ участников районного этапа ЕГЭ-олимпиады;

- готовит предложения по награждению победителей и призёров ЕГЭ-олимпиады.

2.9. Общее руководство проведением ЕГЭ-олимпиады и ее организационное обеспечение осуществляет методист по Информатике и ИКТ.

Методист:

- осуществляет выдачу вариантов тестовых заданий и материалов для их проверки представителям образовательных учреждений, в которых проводится школьный этап ЕГЭ-олимпиады;

- осуществляет сбор обобщение информации о результатах проведения школьного этапа;

- руководит проведением районного этапа ЕГЭ-олимпиады;

- производит анализ итогов и результатов ЕГЭ-олимпиады;

- готовит тематическое заседание РМО, мастер-класс и круглый стол по итогам ЕГЭ-олимпиады.

3. Порядок проведения школьного этапа ЕГЭ – олимпиады

3.1. Школьный этап ЕГЭ-олимпиады проводится на базе образовательных учреждений Кировского района, изъявивших желание участвовать в ЕГЭ-олимпиаде, в удобное для образовательного учреждения время в феврале 2016 г.

3.2. Для наиболее эффективного проведения ЕГЭ-олимпиады образовательным учреждениям рекомендуется обеспечить приближение условий проведения олимпиады к условиям проведения Единого Государственного Экзамена, а также привлечение к проведению ЕГЭ-олимпиады педагогических работников из числа организаторов, привлекаемых для проведения Единого Государственного Экзамена

3.3. Школьный этап ЕГЭ-олимпиады проводится по тестовым заданиям, разработанным олимпиадной комиссией.

3.4. Проверка работ участников школьного этапа осуществляется учителями информатики и ИКТ образовательного учреждения по критериям оценивания, разработанным олимпиадной комиссией.

3.5. Победители и призёры школьного этапа ЕГЭ-олимпиады определяются районной методической комиссией.

3.6. Итоги школьного этапа ЕГЭ-олимпиады оформляются в Ведомости результатов школьного этапа ЕГЭ-олимпиады и высылаются по электронной почте методисту по информатике не позднее двух дней после проведения школьного этапа (Приложение 1).Результаты, отправленные районному методисту позднее указанных сроков учитываться не будут.

4. Порядок проведения районного этапа ЕГЭ – олимпиады

3.1. Районный этап ЕГЭ-олимпиады проводится в марте 2016 г.

3.2. Районный этап ЕГЭ-олимпиады проводится на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения Центр образования № 162 Кировского района Санкт-Петербурга.Регистрация участников районного этапа ЕГЭ-олимпиады проводится в день проведения олимпиады за 30 минут до начала;

3.3. В районном этапе ЕГЭ-олимпиады принимают участие победители и призеры школьного этапа. Участники районного этапа ЕГЭ-олимпиады определяются районной методической комиссией по общему районному рейтингу учеников, показавших на школьном этапе высокие результаты.

3.4. Инструктаж участников районного тура ЕГЭ-олимпиады осуществляется непосредственно в день олимпиады за 10 минут до начала. Время, отводимое на выполнение заданий участниками олимпиады, начинает отсчитываться сразу после окончания инструктажа.

3.5. Районный этап ЕГЭ-олимпиады проводится по тестовым заданиям, разработанным олимпиадной комиссией.

3.6. Проверка работ участников районного этапа ЕГЭ-олимпиады осуществляется членами олимпиадной комиссии.

3.7. Победители и призёры районного этапа ЕГЭ-олимпиады определяются согласно условиям, установленным в п.п. 2.5. и 2.6. настоящего Положения.

3.8. Итоги районного этапа ЕГЭ-олимпиады оформляются в Ведомости результатов районного этапа ЕГЭ-олимпиады по форме (в таблице Excel) ( см. Приложение).

3.9. Победители и призеры районного этапа ЕГЭ-олимпиады награждаются дипломами.

3.10. Список победителей и призеров районного этапа ЕГЭ-олимпиады формируется олимпиадной комиссией и предоставляется в Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический Центр» Кировского района Санкт-Петербурга.