Девиантное поведение 2 страница

è Род занятий. Проявляются в сфере проявления преступного посягательства (человеку, который в силу своего должностного положения, проще брать взятки). Наиболее криминогенными считаются лица, которые не заняты общественно-полезным трудом, но в последнее время справедливость этого постулата ослабевает.

è Национальная, профессиональная принадлежность

è Семейное положение. Более 50 % лиц, совершающих преступления, либо не находятся в браке, либо находятся в разводе.

è Материальная обеспеченность. Речь прежде всего идет о том, что недостаток материальной обеспеченности вынуждает к совершению определенной категории преступлений.

è Принадлежность к городскому или сельскому населению

Эти признаки должны обязательно рассматриваться в комплексе.

3) Нравственно психологическая

· Интеллект

· Привычки

· Особенности ценностных взглядов и ориентаций. О них говорим в первую очередь. Это связано с тем, что мировоззренческая позиция определяет общую направленность личности, т. е. то, к чему данная конкретная личность стремится в жизни. Когда мы характеризуем эту мировоззренческую позицию мы должны учитывать два аспекта – устойчивое отношение к правовым и моральным ценностям и различным сторонам общественной жизни. Со временем по мере развития внешних факторов, внутренних характеристик у человека формируется представление о том, как в обществе следует себя вести. Ценностные ориентации представляют собой глубинные личностные характеристики, указывающие на наиболее ценные для личности объекты. Обычно говорят об иерархии ценностных ориентаций. Важное значение также имеет устойчивость ценностных ориентаций. Она предполагает, что человек единожды установили иерархию ценностных ориентаций старается ее придерживаться. Криминологи обычно разграничивают ценностные ориентации, которые касаются целей и средств достижения целей. Что касается целей, то они независимо от направленности личности (криминогенной или некриминогенной), в большинстве случаев являются положительными. А вот что касается средств их достижения, то здесь ценностные ориентации сильно различаются.

· Отношение к правовым и моральным нормам

· Уровень характер и социальная значимость Потребностей и притязаний человека и способы их удовлетворения. Сначала должны установить – социально-полезные или социально-вредные у лица потребности. Одни и те же притязания могут быть реализованы как правомерными, так и правомерными путями. Потребности представляют собой источник мыслительной и поведенческой активности. Они отражают природные свойства человека – это естественные потребности. Естественные потребности всегда социально окрашены.Помимо них еще и чисто социальные характеристики, которые отражают потребности именно личности. Интересы – эмоционально окрашенные потребности. Они очень сильно зависят от ценностных ориентаций личности и от той социальной среды, в которой человек формировался.

Ориентации, потребности, интересы формируют определенную мотивационную сферу личности. Не все виды мотиваций имеют криминологическое значение. Имеют значение

1) Общественно-политические. Желание участвовать в управлении государством, влиять на это управление, формировать государственное устройство. Проще говоря, лица, у которых этот вид мотива…

2) Социально-экономические. В зависимости от уровня социализации и уровня ценностных ориентаций могут быть разного уровня. Самый низший уровень этих мотиваций – это абсолютные потребности. Более высокий уровень – удовлетворение относительных потребностей. Третий наиболее высокий уровень – это достижение своего идеала, человек устанавливает для себя некий стандарт и ориентируется на достижение этого стандарта.

3) Насильственно-эгоистические. Эти мотивации по сути своей являются агрессивными либо в физическом, либо в психологическом, либо и в том, и в другом одновременно. Эти мотивации в принципе тоже реализуются по разному. Для кого-то они отражаются в абсолютизации идеи самоутверждения. Второй вариант такой мотивации – это самоутверждение в тех формах, которые человек считает приемлемыми и возможными в данном конкретном случае.

4) Эмоционально-эгоистические. Они имеют место тогда, когда человек ни в коей мере ограничивает проявления своих эмоциональных состояний и чувств. «Если я такой вспыльчивый, то почему я не должен их демонстрировать вовне?»

5) Легкомысленно-безотвественные. Может проявляеться либо в абсолютном отсутствии потребности соотносить свои поступки с существующими нормами поведения. В данном случае речь идет о том, что человек не просто понимает, что он некрасиво ведет себя в обществе, но тем не менее совершает соответствующие поступки, а до понимания даже не доходит. Второй вариант – когда имеет место избирательность соотношения (в условиях внешнего контроля человек соотносит свои поступки с существующими нормами, а в его отсутствие - нет)

Нравственную разобрали. Теперь говорим о психологической

К интеллектуальным свойствам относят уровень умственного развития объем знаний, широту взглядов или их узость, содержание и разнонаправленность интересов (отражает общую направленность личности и подтверждает уровень умственного развития), наличие жизненного опыта и его объем и т. д.

Эмоциональные свойства. В основном они реализуются посредством таких признаков как сила, уравновешенность, подвижность нервных процессов, степень эмоциональной чувственность, динамичность чувств, характер реагирования на проявления внешней среды.

Волевые свойства. Это способность принимать и осуществлять принятые решения, умение регулировать деятельность в целом и направленность поступков, обладание выдержкой, стойкостью, настойчивостью и т. д.

Что касается психологической характеристики, большую роль играют разного рода аномалии. Такого рода личности интересуют криминологов в первую очередь, поскольку они образуют особый тип личности – не способные усваивать социальную программу поведения в принципе или в очень ограниченных пределах. Естественно криминологов интересует только та группа людей, которые в результате психического заболевания есть определенные аномалии, не исключающие вменяемости и аномалии, которые потенциально способны привести к совершению преступления.

Несмотря на то, что у нас состояние алкогольного опьянения не увеличивает и не уменьшает меру ответственность, оно влияет на личность человека. Систематическое употребление алкоголя увеличивает подозрительность, агрессивность, мнительность, ревность. Для лиц психическими аномалиями характерно совершение тяжких насильственных преступлений – как правила, убийства, причинение тяжкого вреда здоровью, изнасилования.

Уголовно-правовая характеристика личности. Она отражает особенности преступного поведения данной конкретной личности по целому ряду показателей.

1) В первую очередь это направленность мотивов – низменные, нейтральные. Кроме направленности мотивации к этим характеристикам относят

2) Длительность

3) Однородность или разнородность преступной деятельности

4) Интенсивность преступной деятельности.

5) Наличие судимостей. Имеет значение с той точки зрения, что человек уже привлекался к уголовной ответственности и воздействие на него не помогло.

6) Ролевое участие в конкретном преступлении

7) Степень подготовленности к преступлению (…)

8) Тяжесть совершенного преступления

9) Форма вины (в т. ч. по отношению к последствиям)

10) Направленность преступного посягательства. направленность – в смысле объекта посягательства.

С позиции криминологии личность преступника отличается от личности вообще не ее структурными компонентами, а их направленностью и содержанием. …………………

Классификация и типология преступников

Каждое преступление отличается индивидуальными особенностями в связи с тем, что каждый преступник является личностью со своим индивидуальным набором черт и т. д.

Изучение преступников осуществляется посредством классификации и типологии. Классификация и типологии присуща самостоятельность методов

Классификация – распределение статистической совокупности лиц, совершивших преступление, на определенные группы, с использованием такого критерия, как статистическая распространенность одного признака или несколько признаков. Т. е. изучаются не конкретное личности, а определенный контингент.

Классификации могут осуществляться по разным основаниям – по полу, по сложным показателям - по степени криминогенности личности, по комплексным показателям – по характеру криминологически-значимого взаимодействия личности и среды, причем как до, так и в процессе и после совершения преступления.

Наиболее распространенными классификациями являются

1) По социально-демографическим критериям

2) По социально-экономическим критериям (наличие или отсутствие постоянного дохода, постоянного места жительства)

3) По принципу гражданства

4) По состоянию личности в момент совершения преступления (наличие или отсутствие состояния опьянения, нахождение во время совершения преступления в группе)

5) В зависимости от характера преступного поведения (первично или повторно, умышленно или по неосторожности)

Типология – это углубленная классификация, т. е. более глубокая характеристика определенных контингентов преступников. Она отражает развитие криминогенной личности. Если мы дали классификацию, то она дает информацию только о том, что имело место на момент совершения преступления.

Когда мы гвоорим о типологии можно сказать, что типология – это общее, классификация – особенное, характеристика конкретной личности – единичное.

В научной литературе говорят, что типология личности выявляется по определенным этапам.

1) Конкретизация криминологически значимых свойств и качеств преступника

2) Объединяем эти свойства и качества в самостоятельные группы.

3) Объединение этих классификационных групп в самостоятельные комбинации, которые будут выступать в качестве отдельных типов

В научной литературе можно выделить три варианта типологий

1) Уголовно-правовые типологии. Они основаны на характере преступления, которые совершены конкретным лицом и в некотором смысле на типе криминальной направленности личности. В зависимости от того, какие преступления совершаются, мы можем говорить о типе криминальной направленности (если постоянно хищения – корыстная направленность). Проф. Лейкина – особо опасные, умышленные насильственные, корыстные, против общественного порядка, по неосторожности.

К уголовно-правовой характеристике можно отнести типологию Миненина – дается типология применительно к лицам, совершающие корыстные посягательства: монокорыстный, насильственно-корыстный, предкриминально-корыстный (стойкая антиобщественная направленность выражающаяся в совершении мелких хищений), псевдокорыстные (т. е. в принципе не нацелен на совершение корыстных посягательств, но имеют внешние признаки корыстной направленности....). Уголовно-правовая типология имеет некую неуниверсальность, потому что не всех преступников можно разложить на эти типы.

2) Пенитенциарные. Она основывается на различии типов по степени и характеру криминогенных искажений личности. Проф. Ковалев – глобальный криминогенный тип (т. е. тип личности с полной преступной зараженностью – совершал, совершает и будет совершать), порциальный (с частичной криминогенной зараженностью), предкриминальный (потенциальные преступники – лица, которые под воздействием конкретной жизненной ситуации способны совершить преступление).

3) Криминологические. Она осуществляется на основе учета зависимости преступления от общей направленности и ориентации личности.

Применительно к несовершеннолетним (Миньковский) – несовершеннолетние преступники, деяния которых:

1. противоречат общей направленности личности

2. деяние было возможно с учетом общей направленности личности

3. совершившие деяния, соответствующие их общей антиобщественной направленности, но при этом оно случайно с точки зрения повода и ситуации, т. е. он сам не стремился создать эту ситуации

4. Содеянное является результатом активного поиска ситуации, необходимой для совершения преступления (активно нарывается на эти ситуации).

Антонян. по степени общественной опасности личности:

1. абсолютно-опасный тип (серийные преступники)

2. особо опасный (тип, который в конкретной конфликтной ситуации может совершить преступление)

3. опасный (на личность, на собственность, нарушение общественного порядка, но как правило до уровня посягательства на жизни не доходит)

4. представляющие незначительную опасность (преступления небольшой тяжести, средней тяжести, неосторожные преступления)

Классификация в учебнике

1. Профессиональный тип. Лица, которые совершение преступлений сделали своей профессией, они сознательно идут на создание поводов для совершения преступлений.Для этого типа характерна внутренняя тяга к совершению повторных преступлений, он активен в нахождении и создании собственными усилиями ситуаций, способствующих совершению преступлений.

2. Привычный тип. Склонны к совершению преступлений, но повод сами к этому не создают. От профессионального типа отличаются тем, что для совершения преступления преимущественно использует различные жизненные ситуации, но не активен в самостоятельном создании таких ситуаций..

3. Неустойчивый тип. Совершают преступления впервые, но при этом ранее допускали разного рода правонарушения, проступки и т. д. (допреступное поведение в целом аморально, антисоциально).

4. Небрежный тип. Характеризуется легкомысленным отношением к социальным нормам, регулирующим поведение в обществе. Как правило, совершает нетяжкие преступления как умышленно, так и по неосторожности.

5. Случайный тип. Впервые совершает преступление – либо неосторожные, либо умышленные под давлением критической жизненной ситуации. Этот тип чаще совершает преступления в состоянии сильного душевного волнения, вызванного неправомерными действиями потерпевшего, либо с превышением пределов необходимой обороны или мер, необходимых для задержания преступника

Генезис преступления.

В зависимости от того, какой учебник будем читать, тема может звучать по разному (механизм индивидуального преступления)

1) Причины и условия совершения конкретного преступления

2) Социально-психологический механизм индивидуального преступного поведения. Формирование криминогенной мотивации и ее характеристика.

3) Конкретная жизненная ситуация и ее роль при совершении преступления

4) Роль потерпевшего в процессе совершения преступления. Виктимология и ее основные понятия.

Причины и условия совершения конкретного преступления.

Если мы говорим о причинах преступности, что они обусловлены определенными социальными противоречиями, то причины зависят от непосредственного окружения и социальной микросреды, в которой формировалась личность преступника.

Процесс формирования личности как личности криминогенной, т. е. почему данная конкретная личность совершает преступление.

С течением времени с развитием личности противоречия либо невелируются, либо они достигают такой критической точки, в результате чего личность противопоставляет себя обществу. Когда речь идет о позитивном формирования личности, то те правила, которые существуют в обществе в целом ….

Основными источниками нравственного формирования личности

1) Сама личность с присущими ей свойствами, качествами, в первую очередь биологических (темперамент, характер, уровень интеллекта)

2) Малая социальная группа (микросреда) – семья, школьный коллектив, трудовой коллектив, друзья, родственники. МСГ имеет относительную самостоятельность. Она формируется на общности интересов, территориальному принципу, родственных связей и т. д. В каждой МСГ есть свои правила, которые могут отличаться от правил, которые действуют в обществе в целом. Эти различия могут носить несущественный характер, которые не оказывают негативного воздействия на личность, они являются нейтральными. Вместе с тем, возможны такие нормы, олбразцы поведения, которые способствуют формированию криминогенной личности. Когда мы говорим о криминогенности группы, по степени криминогенности мы можем выделить два вида МСГ

· Асоциальные группы. ДО уровня совершения преступлении нормы данной группы не доходят

· Преступные. Участники совершают преступления и рассматривают такой метод решения группы в качестве основного. Возможно они как раз и были образованы для совершения преступления.

Семья. В семье существует целый ряд обстоятельств, который способствуют негативному формированию личности. Они могут быть как объективного характера (неполнота семьи и т. д.) (они на данный момент центральное значение они утратили), так и субъективного характера (связаны с негативными нравственно-педагогическими позициями семьи). Влияение семьи может осуществляться в двух вариантах

· Целенаправленное воздействие – воспитание.

· Стихийное воздействие образа жизни данной семьи.В данном случае воздействюут не непосредственно члены семьи, а негативные факторы, которые в этой семье пристутствуют (папа пьет, мама пьет, при этом совершают противоправные деяния, даже преступления, а ребенок это все впитывают. Также может быть отсутствие эмоционального контакта между членами семьи. Искаженные представления о методах воспитания – например, часто пропогандируют принцип «нужны деньги – ищи сам» (и хорошо, если объясняют, как это нужно делать))

С позиции влияния на формирование личности можно выделить три вида семей

1. Семьи с открытой внутренней дезорганизацией (неполные, алкоголизированные, присутствие наркомании и т. д.)

2. Семьи со скрытой внутренней дезорганизацией (в отличие от первой внешне благополучны, но в силу неправильности процесса воспитания все равно происходит искажение направленности личностив в сторону ее криминогенности. Например, вседозволенность – ребенок может совершать все и не думать о последствиях, зная, что родители все решат)

3. Семьи утратившие влияние на своих детей.

В зависимости от того, какой микроклимат в семье, формирование личности будет приводить к разным результатам.

Помимо этих основных обстоятельств, есть влияние некоторых других обстоятельств, которые могут усугубить негативное воздействие или нивелировать:

1. Обстановка в трудовом коллективе. Ребенок, который воспитывается в неблагополучной семье, попадает в трудовой коллектив, в котором сформированы определенные жесткие нормы, которые прививаются ребенку.

2. Школьное воспитание (ВУЗовское воспитание).

3. Сфера общения и досуга. В данном случае важна ориентация ближайшего окружения – какие варианты времяпрепровождения в данных группах присутствуют и т. д.\

4. Наличие или отсутствие социального контроля. Он должен проявляться на этапе предупреждения совершения преступления в отношении лиц, у которых наблюдаются признаки криминогенной направленности личности

Естественно, не вся микросреда влияет на формирование личности, а только некоторая часть окружения

3) Общество в целом – макросреда.Несмотря на то, что мы отдаем приоритет микросреде, макросреда тоже оказывает воздействие, причем непосредственное.

Признаки личности не являются единственным условием формирования криминогенной мотивации

Она формируется под воздействием двух условий.

1) Условия, которые формируют потребности, ценностные ориетнации, интересы личности.

2) Условия, относящиеся непосредственно к процессу совершения преступления, т. е. создают ситуацию совершения преступления

Эти две группы взаимодействия между собой вызывают намерение у лица совершить преступления.

Условия негативного нравственного формирования личности (в результате воздействия этих условий появляется личность с негативными нравственно-психологическими свойствами (эта личность попадает в конкретную жизненную ситуацию и эта ситуация на основе всего предшествующего дает личности толчок к возникновению решения совершить преступления (в конечном счете все выливается в поведенческий акт – совершение преступления.

Причем, когда мы говорим о ситуации, нужно различать криминогенную и криминологическую ситуации.

Криминогенная – это конкретная жизненная ситуация, в которой или в связи с которой совершается преступление.

Криминологическая – введен термин В. Н. Кудрявцев («Причинность криминологии»). Эта ситуация отражает этапы преступного механизма. Выделяет он 4 этих этапа

1) Формирование личности с определенными деформациями

2) Жизненная ситуация, в которой формируется намерение совершить преступление

3) Предкриминальная обстановка, которая предшествует совершению преступления и способствует его совершению

4) Само преступление.

Преступление рассматривается как результат взаимодействия личности и условий внешней среды, т. е. конкретной ситуации.

Схему механизма преступного поведения достаточно традиционно воспринимается в том виде, в каком дает ее проф. Кудрявцев.

Причина (конкретная среда (личность (деяние личности.

Этапы криминального поведения

1) Формирование мотивации

2) Принятие решения о совершении преступления

3) Исполнение принятого решения

4) Посткриминальное поведение

социально-психологический механизм поведения личности – это последовательность и продуманность вариантов поведения, из которых выбирается наиболее предпочтительный.

Формирование мотивации. Мотив – это центральное звено в причинной цепочке поведения. Безмотивных и безцелевых деяний в принципе быть не может, другое дело, что мотив может иметь существенное или несущественное значение с точки зрения квалификации.

Потребности и интересы (Мотив

Мотив – это внутреннее побуждение к действию, желание, которое определяется потребностями, интересами человека и т. д. Эти потребности могут сформироваться как без участия внешней среды (есть, пить), так и под влиянием социальной среды.

Особенности мотивационной сферы лиц, которые стремятся к совершению преступлений.

1) Антисоциальность мотива – мотив сам по себе является противоречащим интересам общества.

2) Материальные и естественные потребности доминируют над духовными (обогащение, самоутверждение)

3) Доминирование побуждений над долгом – это характерно для преступлений, которые совершаются должностными лицами.

4) Господство побуждений с ближайшими целями над целями более отдаленными.

5) Низкий уровень побуждений в системе социальных ценностей общества.

Мотив сформировался. После того, как он сформировался, должна сформироваться цель (мотив (цель)

Цель – это предвидимый образ желаемого результата.

Дальше на основании цели и мотива осуществляется выбор средств достижения цели (цель (выбор средств). Выбор средств исходит из того, что определяется мотив и цель, сравниваются с теми представлениями, которые у лица есть, и с той жизненной ситуацией, в которой будет реализовываться поведение.

При выборе средств учитывается

1) Эффективность каждого средства

2) Собственные возможности, навыки, способности

3) Относительная безопасность средства

4) Привычность средства в силу стереотипа поведения

С учетом того, что будут задействованы определенные социальные институты, могут быть выбраны следующие варианты поведения

1) Действия вопреки социальным института (т..е открытое нарушение правил и норм, которые приняты в обществе)

2) Действия в обход социальных институтов (использование обмана при совершении преступления, уклонение от обязанностей)

3) Действия с использованием социального института в своих целях (должностные преступления)

После того, как средства выбраны, принимается решение. Существенным элементом здесь является воля человека, которая в первую очередь влияет на принятие решения.

Конечным итогом данной цепочки является поступок. На него также оказывает влияние воля – сначала имеет место волевое принятие решения, а потом волевая реализация этого решения.

Этот поступок может фактически отличаться от запланированного в том случае, когда резко изменяется ситуация.

Посткриминальное поведение. На этом этапе преступник, как правило, анализирует приведенную выше цепочку и полученный результат. Посткриминальное поведение для криминологии имеет существенное значении, поскольку это поведение отражает степень деформации личности.

Конкретные жизненные ситуации. Какое значение они имеют

Конкретная ситуация – это событие или состояние, обусловившее совершение преступления. В некоторых учебниках КЖС именуется криминогенной, но это не совсем правильно – она может быть как криминогенной, так и некриминногенной.

Наш учебник предлагает выделять предкриминальная ситуацию – разновидности КЖС. Это совокупность внешних для субъекта обстоятельств, непосредственно предшествовавших преступлений и взаимодействоввшиз с личностными качествами субъекта, т. е. это ситуация непосредственно перед совершением преступления. Эти предкриминальные ситуации могут быть криминогенными, т. е. содержащие предпосылки для совершения преступления, некриминогенными, т. е. нейтральными или даже содержащими препятствия к совершению преступлению.

Такая ситуация не является непосредственной причиной преступления, а занимает промежуточное положение между личностью и средой…..

Есть ситуации, которые толкают субъекта на совершение преступления. В определенных случаях конкретная жизненная ситуация может послужить толчком к соверщшению преступления – такая ситуация называется толчковой.

По источниками возникновения КЖС можно разделить на

1) Заранее создаваемые самим преступником (специально заманивает жертву в место, где будет совершено убийство)

2) создаваемые преступником непреднамеренно (приведение себя в состояние алкогольного опьянения)

3) Ситуации,которые создаются самими потерпевшими. Разновидность - Возникшие в результате аморальных или противоправных поведений других лиц (убийство при превышении пределов необходимой обороны, убийство в состоянии аффекта).

4) Ситуации, возникшие в результате стихийного бедствия

5) Ситуации, возникшие по случайному стечению обстоятельств

ПО времени возникновения

1) Кратковременные (имеют место перед совершения преступления или в процессе совершения преступления)

2) Длительные (возникают задолго до совершения преступления. Например, конфликт в семье)

По продолжительности

1) Одномоментные ситуации (ДТП)

2) Обычные (занимают относительно небольшой промежуток времени)

3) Затяжные (конфликты на почве ревности и т. д.)

По пространственной распространенности

1) Общие ситуации (носят глобальный характер – например, когда совершаются преступления против мира и безопасности человечества)

2) Локальные (бытовая ссора)

По содержанию

1) Проблемные. Некая совокупность обстоятельств, которая требует незамедлительно решения (не удается с третьего раза сдать сессию)

2) Конфликтные (проблемная ситуация доходит до конфликта с конкретными лицами (сессия не сдана с третьего раза из за одного конкретного преподавателя))

3) Экстремальные (несданная сессия привела к отчислению из университета)

По характеру воздействия

1) Провоцирующие (создают именно толчковый вариант ситуации)

2) Сопутствующие

3) Затрудняющие

Любая криминогенная ситуация по своему содержанию носит объективный характер….Но естественно будучи по своей сути объективной, она имеет и субъективный характер, потому что оценивается конкретной личностью

КЖС может располагаться в различных звеньях механизма преступного поведения. Она может быть источником мотивации преступления (например проблемная ситуация, которая пораждает у человека побуждение ее разрешить), она может быть поводом для совершения преступления (провоцирующая ситуация), может способствовать или препятствовать достижению преступного результата.