Тесты по теме №9

$$$1. Власть принадлежит военным, главным образом, военизированным объединениям и организациям:

$$милитократия

$ монархия

$ аристократия

$ идеократия

$$$2. Внедрение в политическую жизнь политического террора, насильственных методов управления страной:

$$ хунта

$ монархия

$ аристократия

$ идеократия

$$$3. Все ключевые позиции в политике и экономике сосредотачиваются в руках лиц одной национальности:

$$этнократия

$ хунта

$ теократия

$идеократия

$$$4. В каком году в нашей стране женщины добились избирательных прав:

$$ 1917 г.

$ 1991 г.

$ 1945 г.

$ 1998 г.

$$$5. Особенность этого этапа состоит в персонификации:

$$с 8-9 до 13 лет

$ с 13-14 лет

$ с 18 лет

$ с 30 лет

$$$6. Отрывочная политическая информация начинает формироваться в систему:

$$ с 13-14 лет

$ с 8-9 до 13 лет

$ с 18 лет

$ с 30 лет

$$$7. Он (а) приобретает все права и обязанности, которые вытекают из его положения как политического человека:

$$ с 18 лет

$ с 8-9 до 13 лет

$ с 13-14 лет

$ с 30 лет

$$$8. Харизматической является личность, которая:

$$психологически всем нравится

$ политически активна

$ социально не принята

$ политически пассивна

$$$9. Главная характеристика демократии:

$$ избрание власти народом

$ умение говорить

$ анархия

$ порядок

$$$10. Понятия политической социализации означает:

$$ политическую активность

$ участие человека в выборах

$ победа на выборах

$ неучастие в политике

$$$11. Какая власть называется легитимной:

$$ избранная народом путем голосования

$ которая плохо управляет

$ которая обманывает народ

$ насильно захваченная власть

Темы для рефератов:

Роль семьи и школы в политической социализации.

Политическая пропаганда: наука или манипулирование.

Политическая культура: сущность и содержание.

Что такое идеология.

Национальная идея: поиск стабильности.

Особенности политической культуры в условиях функционирования рыночных отношений.

Kazakh-American University

Hand-Out 2011-2012

Sociology 3-rd semester

Credits 2

Family sociology

Associate professor Orzhanova Ulzhan Kerimbetovna

The outline: Тема № 10. Экономическая социология.-1ч.

1.Специфика и статус экономической социологии.

2.Структура экономико-социологического знания.

Экономическая социология исследует развитие экономики как социального процесса. Это междисциплинарная наука. Предмет экономической социологии – социальные законы экономического развития и социальная эффективность экономических решений.

В центре внимания экономической социологии составляют: социология труда, социология предпринимательства, социология маркетинга, социология финансово – банковской сферы.

Экономическое сознание связывают с систематическими экономическими знаниями и с сознательным их использованием, а экономическое мышление – это взгляд и представления людей, порожденных их участием в экономической деятельности. Опорой экономического мышления служит экономическая практика. Экономическое мышление – это форма проявления экономического сознания в конкретной общественной ситуации. Она воспринимает изменения экономических отношений преимущественно эмоционально и совмещает следование политике экономических реформ со сложившимися стереотипами.

Проблемы труда – ключевые в социально-экономическом развитии общества. Согласно Оксфордскому словарю английского языка впервые слово труд было употреблено в 1776 г. для обозначения «физического усилия, направленного на удовлетворение материальных потребностей сообщества». До этого в науке употреблялось понятие «работа». А.Смит сформулировал важнейшие требования к организации труда: не мешать, работнику выполнять трудовые обязанности. Его идеи развиты создателем «моральной арифметики» Дж.Бентамом, который сформулировал принцип достижения работником наибольшего удовлетворения и его стремления избегать страдания.

Во 2 пол. 19 в. получила распространение теория маржинализма, которая взяла на вооружение принципы полезности: по мнению сторонников данной концепции, люди руководствуются этим принципом с целью удовлетворения своих потребностей, точнее потребительского спроса. В 20 в. при характеристике труда стало использоваться понятие «деятельность» «трудовая деятельность», которое характеризовало процесс труда в единстве объективных условий и субъективных факторов.

До конца 19 в. промышленность развивалась без ориентации на учет социальных параметров. Работодатели ориентировались на такую организацию труда, в которой не было места чувствам, мотивам, ориентация людей. Из работников пытались выкачать максимум возможного – (рабочий день длился от 16 до 18 часов). Над рабочими существовал тотальный контроль.

К к.19 – н. 20 вв. вызрела идея: обратиться к тем резервам, которые кроются в самом работнике, пробудить его заинтересованность в эффективной и результативной деятельности. Открытие роли трудового сознания и поведения людей позволило понять, усвоить, а затем и использовать личные возможности и способности работника для повышения эффективности производства. Это открытие – важнейший этап в развитии экономики, в познании и использовании социальных резервов труда.

Основными понятиями социологии труда выступают: условия труда, организация труда, содержание труда, характер труда, удовлетворенность трудом, трудовым коллективом, социально-психологический климат коллектива и т.п. Труд выступает как способ удовлетворения человеческих потребностей. Во вторых, труд – созидатель общественного богатства. Труд – творец общества и фактор общественного прогресса. Труд – сила, прокладывающая человечеству путь к свободе, дающая людям возможность учитывать заранее все более отдаленные естественные и общественные последствия своих действий. Именно в труде и посредством труда общество познает законы своего развития и законы природы.