Обзор источников и литературы (историография проблемы)

Обзор источников: Следует охарактеризовать совокупность и содержание привлеченных источниковых материалов. При этом нужно указать архивы и архивные фонды, откуда были почерпнуты сведения, а также основные публикации документов. Научная этика настаивает, что ссылки на архивные фонды некорректны, если материалы, о которых идёт речь, уже опубликованы.

В задачу критики источников входит выявление происхождения, подлинности и степени полноты источника, а также тщательная проверка достоверности содержащихся в нем сведений. От исследователя требуется пояснение мотивов, которыми он руководствовался, привлекая именно эти группы и массивы источников, указания на разночтения в документах и на средства, которые позволили их преодолеть.

Необходимо также дать классификацию источников, использовавшихся в работе. Наиболее употребительна следующая классификация совокупности исторических источников: вещественные, письменные, изобразительные и созданные с помощью технической записи (фотографические, кинематографические, фонические и т.д.). Затем производят классификацию источников внутри каждой из этих категорий.

В работах по отечественной истории используются преимущественно письменные источники. Традиционно выделяют такие их виды и группы, как картографические (планы-карты исторические, карты политические, карты экономические); статистические (экономическая статистика, статистика народонаселения и др.), актовые (акты политические, акты юридические и др.); канцелярские (грамоты, реестры, книги, указы, деловая переписка); личные (письма, дневники, мемуары); художественные (очерки, лирика, драма, романы, повести, рассказы); исторические (исторические повести, хронографы, летописи); научные (исторические труды, философско-социологические труды, географические описания); периодическая печать.

Литература: В историографическом обзоре следует указать, в работах каких авторов (отечественных и зарубежных, современных и работавших в прошлом) исследовались поставленные вопросы. Следует показать положительные результаты, которых достигли исследователи-предшественники, а также выявить «белые пятна», указать недостаточно разработанные аспекты темы, дискуссионные проблемы.

При написании историографического очерка следует избегать превращения его в краткий перечень всех трудов по теме или в подробную аннотацию каждого из них. Задача заключается в ином: в том, чтобы выделить важнейшие этапы разработки темы, определить, какие подходы к ее изучению применялись в прошлом и настоящем. Нет необходимости говорить обо всех без исключения исследованиях. Целесообразно подробнее остановиться на наиболее значимых сочинениях и отметить, с точки зрения рассматриваемой темы, некоторые менее существенные. Что касается остальных работ, то ссылки на них могут быть помещены в примечаниях. Все работы, упомянутые в историографическом обзоре, должны быть включены в список источников и литературы.

Рекомендуют придерживаться традиционной классификации исторической литературы: отечественная (дореволюционная, советская, современная) и зарубежная. Разумеется, в рамках каждого из периодов развития исторической науки могут быть выделены более узкие подразделения – научные школы и направления. Основное внимание нужно сосредоточить на различии тех подходов, которые использовали разные авторы, на анализе их концепций, на процессе накопления исторического материала, применения новых методов.

22. Написание труда: черновой вариант, исправления и дополнения, литературное редактирование.

Написание научной работы рекомендуется начинать с ее основной части. Введение и заключение обычно пишутся на заключительном этапе работы, поскольку написание этих разделов требует высокого уровня теоретического обобщения.

Магистерская диссертация является не литературным произведением и не публицистическим текстом, а научно-квалификационной работой. Научный стиль предполагает использование соответствующей терминологии. Следует помнить, что на разных этапах развития исторической науки, в рамках разных научных школ и направлений одни и те же понятия и термины могли использоваться в неодинаковых значениях; поэтому в работе должны быть объяснены все специальные термины, за исключением наиболее устоявшихся и общепринятых.

Выпускная квалификационная работа должна быть написана с соблюдением норм литературного языка. Следует стремиться к четкому и ясному изложению своей мысли без штампов и канцеляризмов, нагромождения узкоспециальных терминов и псевдонаучной терминологии. Чтобы текст не был чрезмерно трудным для восприятия, лучше избегать длинных предложений, общих бессодержательных фраз, повторений. Абзацы следует выделять каждый раз, когда меняется тема изложения и начинается новый смысловой фрагмент текста. Абзацы в одну или две строки, как и абзацы длиной в страницу и более, затрудняют восприятие мыслей автора.

В выпускной работе следует выделить несколько глав. Как правило, в главах рассматриваются крупные проблемы. Глава может состоять из параграфов, в которых анализируются более частные вопросы. Главы и параграфы должны иметь заглавия, отражающие суть проблемы. Название ни одной главы или параграфа не должно совпадать с названием работы в целом.

При написании глав изложение следует строить по следующей схеме: постановка вопроса, рассмотрение проблемы, итоги и выводы. Особое внимание следует уделить системе доказательств (аргументации).

Выпускная работа должна строиться на основе анализа первоисточников и критического отношения к оценкам, которые содержит историческая литература. При изложении материала следует опираться на всю совокупность фактов. Нельзя игнорировать материал, который противоречит авторской концепции. Напротив, студент должен использовать этот «неудобный» материал для того, чтобы подчеркнуть сложность и неоднозначность исторического процесса. Это сделает выводы весомее и рельефнее отразит исторический процесс.

Каждый параграф и каждая глава должны заканчиваться аргументированными выводами, подводящими итог исследованию вопроса. Выводы должны носить обобщающий характер. Текст выводов по параграфам не должен дословно повторяться в выводах по главам. То же самое относится и к тексту заключения всей работы.