Введение в экономическую теорию

Глава 1

Назначение экономической теории.

Методы экономического анализа

ЗАНЯТИЕ 1* Эволюция идей о предмете экономической теории¹

Семинар

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем...

Обсуждаем

1. Этапы развития экономической теории.

2. Становление экономической теории в России.

3. Политическая экономия и экономике как теории индустриальной хо­зяйственной системы. Их общность и различия.

Отвечаем и дискутируем

1. По каким причинам концепции экономической науки не могут пох­вастаться долгожительством?

2. Изложите динамику в понимании предмета экономической теории меркантилистами на первом и втором этапах развития этой концепции.

3. В чем состоит содержательное отличие меркантилизма от физиокра- тии?

4. Что нового привнесла классическая школа политической экономии и понимание предмета экономической науки?

5. Какую кардинальную новизну внесла марксистская политическая экономия в понимание целей и задач этой науки?

6. Какую смысловую нагрузку несет термин «политическая» в названии науки (от Монкретьена до Маркса)?

7. Когда и кем впервые был прочитан курс политической экономии в России и вышел первый учебник на русском языке?

8. Чем объясняется (теоретически и экономически) появление эконо- м икса?

9. Кем, где и когда был впервые прочитан курс Экономикса?

10. Как вы понимаете выражение «сущностный анализ»?

11. Что означает выражение «функциональные зависимости в эконо­мике»?

12. Назовите кардинальные различия в методах анализа, которыми поль­зуются политическая экономия и экономике.

13. Как вы понимаете утверждение о том, что «началом» политической экономии является стоимость, а «началом» Экономикса — цена?

14. Изложите основное различие между политической экономией и экономиксом

15. Изучали ли вы экономическую теорию в школе (гимназии, лицее)? Если да, то сформулируйте свое понимание ее предмета. Случалось ли вам

Практикум

применять полученные знания в жизни? Где, когда, при каких обстоятель­ствах? Расскажите.

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...

Размышляем

· Выберите правильные ответы:

1. Какая из школ экономической теории считала, что предметом поли­тической экономии является:

а) изучение «чистого продукта», создаваемого в сельском хозяйстве; б) анализ сферы обращения, обеспечивающей приток денег в страну; в) исследование богатства, условий его производства и накопления; г) изуче­ние народного хозяйства и его особенностей в каждой отдельной стране; д) анализ экономических законов, регулирующих общественное производство, распределение, обмен и потребление; е) поиск эффективного использова­ния редких ресурсов?

2. Кто, когда и где прочитал впервые курс «экономике»:

а) Д. С. Милль; б) А. Смит; в) А. Маршалл; г П. Самуэльсон?

· Выберите вопросы с ответом «да»:

1. Экономикс — это:

а) теория и практика рыночной организации производства; б) наука, изучающая производство, распределение, обмен и потребление материаль­ных благ; в) концепция, базирующаяся на анализе стоимости; г) наука, ко­торая большое внимание уделяет социально-классовым отношениям; д) на­ука о динамике материальных и духовных потребностей людей; е) пособие на тему «Как делать деньги»; ж) исследование экономических мотивов по­ведения людей; з) исследование конкретного поведения людей в процессе производства, распределения и потребления материальных благ; и) наука о национальном богатстве; к) исследование использования ограниченных ресурсов общества; л) исследование социальных приоритетов человека в экономической жизни; м) наука о путях повышения эффективности эко­номических процессов.

2. Политическая экономия — это:

а) наука, основанная на классической философии; б) наука, базирующа­яся на анализе цены; в) концепция, изучающая функциональные зависимос­ти между явлениями; г) социально нейтральная дисциплина.

· Разграничьте позитивные и нормативные утверждения:

а) за последнее время в экономике России наблюдается замедление ин­фляции; б) необходимо разработать комплекс мер по замедлению или пре­кращению спада производства и снижению темпов инфляции; в) структур­ная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей; г) структурная перестройка должна осуществляться постепенно.

· Вопрос для сообразительных.

Согласны ли вы с известным выражением «бесплатных обедов не быва­ет»? Если — да, то каково ваше отношение к идее «бесплатного образования не бывает»? Если положительное, то кто за него должен платить: государс­тво, ваша семья или вы сами? Что рациональнее: всеобщий налог на обра­зование или адресная оплата вами услуг того вуза, где вы учитесь?

· Прокомментируйте цитату:

Когда Пола Самуэльсона спросили, зачем изучают экономическую теорию, он назвал несколько причин. Во-первых, в надежде получить деньги. Во-вто­рых, к вам относятся как к безграмотному, если вы не знаете законов спроса

Часть 1 Введение в экономическую теорию

и предложения. В-третьих, потому что политэкономию называют «королевой общественных наук» — старейшей из искусств, новейшей из наук. А как бы вы ответили на этот вопрос?

· Разберитесь в ситуации.

В увлекательной книге «Юность науки» А. В. Аникин пишет: «Когда первобытный человек впервые сделал каменный топор и лук, это еще не была экономика. Это была, так сказать, только техника. Но имея несколько топоров и луков, группа охотников убила оленя. Мясо этого оленя было по­делено между ними, по всей вероятности, поровну: если бы одни получали больше, чем другие, то последние просто не могли бы выжить. Постепенно жизнь общины усложнялась. Возможно, в ней появился мастер, который изготавливал для охотников хорошее оружие, но сам не ходил на охоту. Добытые мясо и рыба распределялись между охотниками и рыбаками, вы­делялась доля «оружейнику» и т. д. На какой-то стадии развития появился обмен продуктами труда между общинами и внутри общины.

Это была, хотя и примитивная, неразвитая, но уже экономика».²

Вопрос: Какие обстоятельства приводят к появлению экономики?

Творческая лаборатория: господа, «попробуйте свои перья!»

· Обратитесь к статистике.

Экономисты для наглядности часто пользуются таблицами и графика­ми.

· Ответьте па вопросы:

а) что такое таблица и как грамотно ее составить; б) что такое график и как его построить; в) придумайте пример, характеризующий функциональ­ную зависимость двух переменных; оформите эту зависимость графически и покажите в таблице.

Напишите реферат на избранную вами тему:

1. Роль экономической науки в развитии общества.

2. Философия — основа политической экономии.

3. Математический анализ — кредо экономикса.

· Переведите по своему выбору статью либо главу (параграф) монографии иностранного автора и дайте свой комментарий.

· Сочините экономическое эссе (очерк) на любую из тем:

1. «Обрати взор к прошлому, если хочешь создать что-то необычное» (исландский поэт Эйнор Бенедиктссон).

2. «Экономика — это умение пользоваться жизнью наилучшим обра­зом» (Бернард Шоу).