Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
О.В. Кузнецова
Учебно-методическое пособие по «Истории» («истории России) для преподавателей и студентов нефтегазового профиля
(очно-заочная форма обучения)
Оренбург
УДК 9(с) (075)
ББК 63.3 (2Рос)я73
Издание рекомендовано учебно-методической комиссией филиала РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина в г. Оренбурге (председатель УМК В.В. Герасименко)
Составитель: к.и.н., доцент ОГ и ЕНД филиала РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина в г. Оренбурге
Рецензенты:
Сафонов Д.А.
д.и.н., профессор кафедры «Новейшей истории России» Оренбургского государственного педагогического университета
Барышникова Н.В.
к.и.н., доцент кафедры философии Оренбургской государственной медицинской академии
Учебно-методическое пособие по «Истории» («Истории России») для преподавателей и студентов нефтегазового профиля (очно-заочная форма обучения). – Оренбург: «Газпромпечать», 2012, - 105 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов всех направлений очно-заочной формы обучения филиала РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина в г. Оренбурге. Данное учебно-методическое пособие содержит широкий круг материалов для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Содержание
Пояснительная записка…………………………………………………………...4
Цель и задачи преподавания «Истории России»..……………………………..5
Методические рекомендации
по организации изучения «Истории России»…………………………………..7
Тематический план лекционных и семинарских занятий……………………...8
Содержание курса «Истории России»……………………………………….….9
Планы семинарских занятий по «Истории России»………………………..…15
Темы сообщений, докладов и презентаций…..……………………...………...65
Вопросы к экзамену по «Истории России»…………………………………...67
Тестовые задания для подготовки к экзамену……………………………….70
Требования к освоению знаний студентами по направлениям подготовки «РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина»…………………………………..……..94
131000 Нефтегазовое дело………………………………………………………95
220400 Управление в технических системах ……………………….……….97
151000 Технологические машины и оборудование ………………..………..99
240100 Химическая технология………………………………………………101
Правила рейтинговой оценки по дисциплине «История» для всех направлений……………………………………………………………………103
Пояснительная записка
Данное учебно-методическое пособие по курсу «История России» предназначено для студентов и преподавателей Филиала «РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина»
Пособие составлено таким образом, чтобы помочь студенту самостоятельно и совместно с преподавателем освоить основные факты, события, их связи и отношения в отечественной истории.
Пособие разбито на несколько частей, первая из которых представляет собой информационный материал по темам курса «История России», вторая - материалы для самостоятельной работы студентов, включающие в себя: перечень тем и вопросов к семинарским занятиям, задания к ним, материалы для работы с первоисточниками, тестовые задания для подготовки к текущему и итоговому контролю, а также экзаменационные вопросы.
Совмещение информационных и проверочных материалов дает возможность не только усвоить структурировано воспринимать курс, но и позволяет самостоятельно студенту проверить свои знания про пройденной теме.
Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) ФГОС третьего поколения.
Дисциплина базируется на школьном курсе «История». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «Философия» и «Культурология» и др., так как формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.
Цель и задачи преподавания «Истории России»
Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.
В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.
Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.), базируется на школьном курсе «История». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «Философия» и «Культурология» и др., так как формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.
Актуальность изучения истории, и, прежде всего истории своего Отечества, проявляется:
во-первых, в необходимости разобраться в современных событиях;
во-вторых, опираясь на прошлый опыт, предвидеть будущее развитие:
в-третьих, в насущной потребности оценить место России в мировом историческом процессе;
При изучении истории возникает историзм мышления – одна из предпосылок формирования активной целенаправленной личности.
Задачи курса:
- изучить основные исторические события, вехи истории России и населяющих ее народов;
- привить навык исторического анализа;
- научиться понимать самобытный характер исторического пути России;
- сформировать чувство патриотизма, любви к своей Родине;
- заложить основы для понимания будущего России;
- уяснить свое место в историческом процессе и судьбе Отечества.
Прикладной характер имеет изучение истории возникновения и становления российской государственности, российской правовой системы. Фундаментом исторической науки является источниковая база. Она включает в себя документы и материалы, исторические памятники, летописи, мемуары выдающихся деятелей и их жизнеописание, свидетельства исторических событий, то есть всё то, что отражает действительные исторические факты и события, без которых нет истории.
Не зная исторических фактов, люди вынуждены принимать на веру разные идеологические построения и чтобы выводы из истории были действительно научными, необходимо изучить все факты, относящиеся к данному процессу или явлению без исключения и в их совокупности, только тогда можно получить объективную картину истории.
Исторический процесс осуществляется в соответствии с объективными, то есть независящими от людей, законами. Однако объективные факторы проявляются через действия людей: это государственный аппарат как система управления, социальные группы со своими интересами и материальными возможностями, отдельные личности, политические и военные деятели.
Благодаря субъективным факторам в историческом процессе, развивающимся на основе объективных законов, возникает возможность много вариантности исторического процесса, иначе говоря, альтернативности. Альтернатива - это определение степени вероятности на основе анализа имеющихся объективных, реальных возможностей
Содержание курса «История России» включает в себя основные черты, тенденции и противоречия в историческом пути России, основные закономерности развития. В их числе:
- процесс создания русского государства и превращения его в могучую империю;
- характер освободительной борьбы русского народа, завоевание независимости;
- формирование основных народностей, составляющих базу народа России: великорусской, белорусской, украинской;
- процесс присоединения других народов к России, создание многонационального государства;
- складывание феодально-крепостнического строя и особенности перехода к капитализму;
- динамика революционных изменений двадцатого века и создание социалистического государства;
- развитие самобытной культуры и формирование российской
цивилизации, обогащенной восточной и западной культурой;
- исторические портреты государственных, политических и военных деятелей России, внесших вклад в ее развитие;
- особенности внутренней и внешней политики на современном этапе;
Изучающий этот курс получит цельное представление о содержании, сущности и характере исторического процесса развития России в контексте мирового общественного развития.
Полученные знания и практика историко-познавательной деятельности, что поможет расширить общий кругозор, повысить интеллектуальное развитие и сформировать умения и навыки для самостоятельной оценки современных событий.
Методические рекомендации
по организации изучения «Истории России»
Основными методами изучения курса «Истории России» являются:
· чтение лекций и последующая работа с содержанием лекционного курса;
· совместное обсуждение теоретической проблематики на семинарских занятиях;
· работа с первоисточниками и анализ научной литературы.
Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется с помощью оценки подготовленных заданных тем и вопросов методом опроса, результатов тестирования, сообщений и докладов на семинарских занятиях. Итоговой формой контроля занятий по всему курсу «Истории России» является экзамен.
Тематический план лекционных и семинарских занятий
Тема | Лекции (кол-во часов) | Семинары (кол-во часов) |
Раздел 1. Русское государство в IX-XVIII в. | ||
Тема 1. Древняя Русь: проблемы социально-экономического и политического развития. | ||
Тема 2. Формирование российского национального государства. XIV – первая половина XVII вв. | ||
Тема 3. Россия в период Нового Времени. Становление Российской империи. Вторая половина XVII – XVIII вв. | ||
Раздел 2. Россия в XIX – начале XX вв. | ||
Тема 4.Россия в XIX в. Переход к капитализму. | ||
Тема 5. Внешняя политика России в XIX в. Идейная борьба и особенности общественного движения в России XIX в. | ||
Тема 6. Россия в начале XX в. и в годы Первой мировой войны. Смена политических режимов. 1900 – 1920 гг. | ||
Раздел 3. Советское государство: сущность социально-экономического и политического развития. Россия в кон. XX - нач. XXI вв. | ||
Тема 7. Формирование и сущность тоталитарного режима в СССР. 1921 – 1953 гг. | ||
Тема 8. СССР в 1953 – 1991 гг. | ||
Тема 9. Российская Федерация в 1991 – начале XXI в. | ||
Всего: |
Содержание курса «История России»
Дата публикования: 2015-09-17; Прочитано: 296 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!