В ходе развития этой болезни у человека подавляется иммунитет

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 6 баллов, при этом, за каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу.

Задание 4. Российское государство по праву гордится победами, одержанными армией и флотом на протяжении славной истории развития нашего государства. Ознакомьтесь с картой и ответьте на заданные вопросы:

1. Ход какого сражения Вы видите на карте, когда оно произошло?

2. Как проходило сражение, кто командовал русской эскадрой?

3. В чем особенность данного сражения, каково его политическое значение?

1. Победа русской эскадры над турецкой в Синопской бухте 1 декабря 1853 года

2. Русской эскадрой командовал П.С.Нахимов. Турецкая эскадра находилась в хорошо защищенной Синопской бухте под защитой береговых батарей. Они не ожидали нападения. Русские атаковали внезапно, прорвались через огонь береговой артиллерии и уничтожила эскадру Осман-паши.

3. Это было последнее сражение русского парусного деревянного флота. Разгром турецкой эскадры упрочил позиции России на Черном море.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 6 баллов, при этом, за правильный ответ на каждую часть задания начисляется по 2 балла.

Задание 5. В процессе исторического развития российская армия претерпела множество реформ. Наибольший вклад в развитие и совершенствование вооруженных сил внесли Петр I, Иван Грозный, Николай II, Д.А.Милютин,. Восстановите таблицу, заполнив левую ее часть.

Варианты ответов:

Годы проведения реформы: 1550-1571; 1701-1711; 1864-1874; 1905-1912

Руководитель реформы: Николай II, Иван Грозный, Д.А.Милютин, Петр I

Годы проведения реформы	Руководитель реформы	Основное содержание реформы
1864-1874	Д.А.Милютин	• создание мобилизационного запаса на время войны; • профессиональная подготовка; • обучение грамоте солдат; • перевооружение армии.
1905-1912	Николай II	• усилена централизация военного управления; • сокращены сроки службы; • приняты новые образцы артиллерийских орудий; • улучшение материального снабжения.
1701-1711	Петр I	• введение рекрутского набора; • создание регулярной армии; • военное обучение; • создание русского флота.
1550-1571	Иван Грозный	• комплектование поместного войска; • централизованное управление и снабжение армии; • создание стрелецкого войска.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 8 баллов, при этом, за каждый правильный ответ (совпадение по всем позициям) начисляется по 2 балла.