Тема 1.4. Периодизация науки. Основные модели развития науки. Основные модели развития науки

Проблема истинной науки не была предметом специального рассмотрения вплоть до 19в.

Только в трудах 1-х позитивистов (Конт, Спенсер, Милль) появляются попытки анализа генезиса науки и ее история. Начинает создаваться историография науки.

1). Всплеск историографических исследований приходится на 30гг. 20в., когда появляются работы Бернала, Цильзеля, Мэртона идр. Позднее Коэре. Все они являются сторонниками так называемой кумулятивисткой модели науки.

Ее смысл можно выразить следующим образом: каждый следующий шаг в истории науки может быть сделан, лишь опираясь на предыдущие достижения. Новое знание оказывается более совершенным, чем старое. Развитие науки – это предыстория, подготовка ее современного состояния. Т.о. для науки характерен прогресс.

2). Вторая модель понимает историю науки через научные революции (Т.Кун): периоды в которых происходило накопление знаний, (нормальная наука) сменяется научной революцией, после чего происходит процесс накопления знаний в рамках парадигмы. Однако предпосылка фактически оказалась старой. Наука развивается поступательно, непрерывность нарушается только в периоды научных революций.

3). Case Stadios. Это модель ситуационных исследований, попытка реконструирования одного события из истории науки в его целостности, уникальности и невоспроизводимости.