XI. Лица с нарушениями зрения

Слепота (по определению Л, И. Плакшиной - наиболее резко выраженная степень утраты зрения, когда невозможно или сильно ограничено зрительное восприятие окружающего вследствие глубокой потери остроты центрального зрения, сужения поля зрения, или нарушения других зрительных функций.

Раннее наступление слепоты оказывает особенно неблагоприятное воздействие на психофизическое развитие детей.

По степени сохранности остаточного зрения различают:

• абсолютную (тотальную) слепоту — полностью на оба глаз выключены зрительные ощущения;

• практическую слепоту — наблюдается остаточное зрение, котором сохраняется цветоощущение или форменное видение.

Остаточное зрение характеризуется:

• неравнозначностью взаимодействия различных зрительной функций и несоответствием их параметров;

• неустойчивостью зрительных возможностей и снижением качества переработки информации;

• наступлением быстрого утомления из-за снижения функциональных возможностей зрения. Слепота у детей бывает врожденной и приобретенной.

Причины врожденной слепоты:

• повреждения плода в период внутриутробного развития;

• заболевания плода.

Причины приобретенной слепоты:

• заболевания органов зрения;

• заболевания центральной нервной системы (менингит, опухоль мозга, менингоэнцефалит);

• осложнения после общих заболеваний организма (корь, грипп, скарлатина);

• травматические повреждения мозга или глаз.

Нарушения зрительного анализатора делятся:

• на прогрессирующие (постепенное ухудшение зрительную функций под влиянием патологического процесса);

• непрогрессирующие (врожденные пороки зрительного на затора: астигматизм — недостаток преломляющей способное глаза; катаракта — помутнение хрусталика).

Категории детей с нарушениями зрения:

• слепорожденные;

• рано ослепшие;

• лишившиеся зрения после 3 лет жизни.

Последствия слепоты:

ограниченность двигательной сферы;

неполнота содержания социального опыта;

своеобразие эмоционально-волевой сферы, характера, чувственного опыта;

возникновение трудностей в игровой, учебной и профессиональной деятельности;

неуверенность, пассивность, склонность к самоизоляции; повышенная возбудимость, раздражительность, агрессивность и др. Ослепшие дети обладают частично сохранившейся зрительной памятью, которую необходимо развивать.

2. Слабовидение — это значительное снижение остроты зрения. Причины — глазные болезни на фоне общего заболевания организма, чаще всего миопия (близорукость), гиперметропия (дальнозоркость), астигматизм и др.

Дефекты зрения при делятся:

• на прогрессирующие;

• стационарные (непрогрессирующие).

Зрительное восприятие при слабовидении характеризуется:

• неточностью;

• фрагментарностью;

• замедленностью.

Слабовидение, в отличие от остаточного зрения, дает больше возможностей для использования зрительного анализатора как ведущего в познании мира.