Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Многоуровневый список



Создайте список, показанный на Рис. 2.12. Не надо вводить его заново. Скопируйте пять первых элементов предыдущего списка, и вставьте их в конец. Удалите нумерацию списка (выделив его и щелкнув по инструменту Нумерация). Добавьте в список отсутствующие элементы (Математический анализ, Алгебра и геометрия).

Затем:

1. Выделите список.

2. Выполните команду Формат/Список или команду Список из контекстного меню и активизируйте вкладку Многоуровневый. На экране появится диалоговое окно, показанное на Рис. 2.19:

Рис. 2.19. Создание многоуровневого списка

3. Укажите тип нового списка (второй верхний квадрат справа).

4. Нажмите кнопку ОК. Список перенумерован, однако никаких уровней нет, вернее, все записи находятся на одном, верхнем уровне. Как же «сказать» редактору, кто на каком уровне находится? Для этого:

5. Выделите элементы, чей уровень необходимо понизить. Сначала это будут записи:

Дифференциальное и интегральное исчисление

Функции многих переменных

6. Щелкните по инструменту Увеличить отступ .

7. Таким же образом понизьте уровень остальных двух записей:

Аналитическая геометрия

Высшая алгебра

Повысить уровень можно с помощью инструмента Уменьшить отступ

Задание для самостоятельной работы: в файле Списки.doc создайте

1) Многоуровневый список (шрифт: Times New Roman, 12 пунктов, междустрочный интервал – полуторный):

Фрагмент учебного плана:

1. Естественнонаучные дисциплины

1.1. Физика

1.1.1. Общая физика

1.1.1.1. Механика, силовые поля

1.1.1.2. Колебания, волны, строение вещества

1.1.2. Термодинамика

1.2. Химия

1.2.1. Неорганическая химия

1.2.2. Физическая химия

2. Общепрофессиональные дисциплины

2.1. Программирование на языке высокого уровня

2.1.1. Алгоритмические языки высокого уровня

2.1.2. Объектно-ориентированное программирование

2.2. Базы данных

3. Дисциплины специализации

3.1. Пакеты прикладных программ

3.1.1. Программные оболочки и текстовые редакторы

3.1.2. Электронные таблицы

2) Маркированный многоуровневый список, представленный на странице 72-73.


2.7. Стиль

Часто употребляемые виды оформления текста хранятся в стилях. Стиль – это совокупность форматов, используемых для быстрого оформления текста. Стили позволяют одним действием применить сразу всю группу атрибутов форматирования.

Различают:

- стиль абзаца и стиль знака,

- стандартный и пользовательский стиль.

Стиль абзаца задает формат абзаца и содержит такие элементы форматирования, как шрифт, абзац, язык, границы и заливка. Стиль знака задает только формат шрифта и используется для оформления любого фрагмента текста. Обычно он используется для форматирования одного или нескольких слов (хотя может применяться и к одному знаку и ко всему тексту).

В редакторе Word имеются уже готовые стили, которые называются стандартными стилями. К ним можно добавлять новые стили, которые создает пользователь, т.е. мы с вами. Такие стили называются пользовательскими.

При запуске редактора Word новый, пустой документ создается на основе шаблона Normal.dot (просто чистый лист), а для оформления набираемого текста используется стиль Обычный. Таким образом, когда начинается ввод текста, автоматически используются шрифт, размер шрифта, междустрочный интервал, выравнивание текста и другие параметры форматирования, определенные в стиле Обычный. Этот стиль является базовым стилем шаблона Normal.dot, то есть служит основой других стилей этого шаблона.

Помимо стиля Обычный, шаблон Normal.dot содержит большое число других стилей. Некоторые основные стили представлены в списке Стиль на панели инструментов Форматирование (Рис. 2.20). Остальные стили можно просмотреть и выбрать в диалоговом окне Стиль в поле Список (команда Формат/Стиль, Рис. 2.21).





Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 326 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.008 с)...