Методические указания для преподавателя. На лекциях материал может излагаться в соответствии с логикой развертывания проблем, либо же с привязкой к конкретным историческим этапам развития

На лекциях материал может излагаться в соответствии с логикой развертывания проблем, либо же с привязкой к конкретным историческим этапам развития государственно-правового знания.

Следует учесть, что современный подход к юридическим проблемам в ряде случаев предполагает существование различных позиций. Если преподаватель расходится во взглядах на государственно-правовые явления, со своими коллегами-теоретиками, придерживающихся иных подходов, он имеет право обосновать свою позицию, приведя соответствующие аргументы. Однако он по мере возможности не должен злоупотреблять специальной терминологией, использовать редко встречающиеся юридические конструкци и оставаться в рамках учебного материала.

РЕЗУЛЬТАТ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результат усвоения материала оценивается по итогам 3-го года обучения в весеннем семестре устным зачетом. Кроме того, в ходе учебного процесса проводятся письменные контрольные работы и тестирование. При зачете учитывается активность на семинарах и итоги контрольных тестов.

Преподаватель вправе предложить дополнительное задание в виде задачи или в иной форме.

II. Приложение: Материалы, устанавливающие содержание текущего контроля и промежуточной аттестации