В В Е Д Е Н И Е. Настоящий сборник задач предназначен для изучения курса экономической статистики в аудитории под руководством преподавателя и при самостоятельной работе

Настоящий сборник задач предназначен для изучения курса экономической статистики в аудитории под руководством преподавателя и при самостоятельной работе студентов Института экономики и финансов МИИТа.

При выполнении каждого задания необходимо ознакомится с материалами лекций или изучить учебную литературу, разработанную специально для этого курса и включающую ряд учебных пособий: Вовк А.А. Система показателей эффективности производства на железнодорожном транспорте: Учебное пособие –М.: МИИТ.– 1994.– 124 с.; Вовк А.А. Измерение и анализ эффективности использования оборотных средств: Учебное пособие – М.:МИИТ.–1994, – 95 с.; Вовк А.А. Измерение и анализ использования основных средств: Учебное пособие – М.: МИИТ.–1995,–104 с., а также монографию Вовк А.А. Оценка эффективности транспортного производства и резервов ее роста. М.: Крома, 2001, 295 с.

Разработанные задания ориентированы на использование приложений, содержащих приспособленные для учебных целей условные данные финансовой отчетности организации, а также ряд первичных показателей, используемых при организации производственной деятельности в виде норм труда, норм затрат (расхода) материалов и топлива, тарифных часовых ставок и т. п.

В результате такого подхода к информационному обеспечению заданий весьма удобным является последовательное решение задач, поскольку при этом обеспечивается использование результатов решения предыдущих задач при решении последующих. Это существенно облегчает труд студентов, одновременно позволяя получать наглядное представление о системе показателей эффективности производства и факторах их роста. Однако это не затрудняет решение задач любого задания, которые могут быть также решены без наличия результатов предыдущих задач.

Предложенные задачи дают возможность производить расчет уровня и динамики показателей эффективности производства и факторов их роста на основе различных методов. Учитывая, что одновременно с изучением курса ставиться задача привития студентам навыков работы со статистической информацией, при решении задач рекомендуется дополнительно применять методы контроля правильности расчетов. С этой целью предлагается определять, например, темпы роста показателей на основе соотношения их уровней за текущий и базисный периоды, а для проверки правильности расчетов использовать формулы взаимосвязи показателей и их темпов роста или формулы взаимосвязи результативных показателей и их факторов роста. Для проверки правильности выполнения расчетов рекомендуется также широко использовать формулы взаимосвязи темпов роста (прироста) суммы, разницы, произведения и частного.

В других случаях для проверки правильности расчетов необходимо использовать балансовый метод, согласно которому, например, абсолютный прирост показателя равен сумме его абсолютных приростов за счет факторов, обусловливающих его изменение. Подобно этому относительная экономия (перерасход) затрат в результате изменения показателя равна сумме относительной экономии (перерасхода) затрат за счет факторов.

Результаты расчета абсолютных средних величин рекомендуется производить с точностью до 0,1 единицы измерения и только в исключительных случаях – до 0,01. Относительные величины, выраженные в процентах, рассчитываются с точностью до 0.1 %, а при измерении их в долях единицы – с точностью до 0,001.

Результаты расчетов рекомендуется оформлять в виде таблиц, составленных в соответствии с ГОСТом.