Этап обучения применению навыков в различных условиях

Четвертый этап является этапом обучения применению знаний и навыков в различных условиях. Основная его задача — научить ученика свободно владеть навыком в бытовой, трудовой и спортивной деятельности. Только в этом случае навык получит свою практическую ценность. Для решения подобной задачи необходимо совершенствовать качество исполнения действия таким образом, чтобы,

во-первых, индивидуализировалась техника выполнения физического упражнения;

во-вторых, были бы освоены различные варианты основного двигательного навыка;

в-третьих, выработаны умения использовать приобретенный навык в различных видах двигательной деятельности;

в-четвертых, приобретены умения видоизменять (приспосабливать) навык в соответствии с изменяющимися условиями деятельности;

в-пятых, освоены умения применять вновь сформированный навык с ранее приобретенными и в различных сочетаниях с ними.

Перечисленные задачи решаются с помощью разнообразных методов обучения, среди которых ведущее значение приобретают соревновательный, игровой методы и метод разучивания в целом. Метод разучивания по частям используется в тех случаях, когда необходимо внести исправления или изменения в технику исполнения.

Умение применять приобретенные знания и навыки свидетельствует о наивысшей степени владения двигательным действием. По существу, именно эти умения являются конечной целью обучения, из-за чего и называются умениями высшего порядка или умениями мастерства. Их дидактическую ценность трудно переоценить. Приспособление сформированного навыка к различным условиям — процесс творческий, интенсивно развивающий интеллектуальную сферу ученика. Умения высшего порядка являются выражением прикладного значения физического воспитания и резервом повышения спортивного мастерства.