Преподаватель берет на себя роль инструктора

Его задачи:

- постепенно, небольшими шагами, донести основные элементы

экономического учения;

- дать возможность группам участников самостоятельно предпринимать некоторые действия и вырабатывать некоторые решения;

- помочь участникам в осмыслении некоторых решений и их последовательность.

Участники ДИ должны:

- изучить основные проблемы организации торговли;

- научиться связывать теоретическое осмысление положения дел с практическими действиями;

- почувствовать взаимность производственных проблем, выделить влияние частных решений на различные сферы предприятий;

- самостоятельно решать проблемы согласования и координации;

- уяснить значение отдельных служб, их роль и функции;

- принимать быстрые решения;

- научиться эффективно работать на своей фирме.

Количество участников ДИ на одного преподавателя от 3 до 5 групп с числом участников в группе 3 – 6 человек.

Для проведения ДИ необходимо иметь техническое обеспечение:

- ПК;

- калькулятор;

- письменные принадлежности;

- карточки и фломастеры;

- видеокамера и телевизор;

- проектор;

- доска, мел.

Рабочую аудиторию целесообразно разделить на отдельные рабочие зоны.

Преподаватель в процессе ДИ может добавлять или изменять информацию, оказывать влияние на принимаемые решения. Поэтому в ходе проведения бизнес-игры можно гибко приспосабливаться к разным учебным группам по их уровню подготовки.

Все ДИ взаимосвязаны и представляют единый модуль подготовки студентов для практической работы в бизнесе. В ходе ДИ выясняются комбинации последствий различных правовых и рыночных действий.

Проведение ДИ в последовательности, предложенной методическим пособием – всего лишь один из возможных вариантов.

Преподаватель может различные элементы игры сориентировать на конкретное предприятие, представить или выстроить их в другой последовательности. Бизнес – игра подходит для подготовки к экзаменам как практическое обучение.

Деловая игра №1 Предпринимательство (1 час)

Цель: создать психологический комфорт общения.

Задание:

1. Представить себя в рисунке по характеру, цели, содержанию.

2.. Представить рисунок на суд аудитории, аргументировать замысел рисунка, способность к предпринимательской деятельности.

3. Высказать комплименты выступающему по принципу «Здесь и сейчас».

4. Обеспечить искренность позиции.

5. Основываться на фактах поведения.

Содержание: слушатель анализирует собственное Я, сопоставляет отношение своих сокурсников, формирует задачи по совершенствованию себя как специалиста, предпринимателя.

Заключение преподавателя.

Деловая игра № 2 (1 час)

1. Тест «Деловые качества»

Цель: пройти тестирование:

- можете ли вы добиться успеха в предпринимательстве;

- способность идти на риск;

- тест Реаховского на коммуникабельность

2. Тест «Надежный ли Вы деловой партнер?»