Фундаментальные принципы IPMA Competence Baseline (ICB)

Международная ассоциация IPMA первоначально разработала ICB на основе Национальных требований по определению компетентности, а затем начала развивать их, превратив эту деятельность в процесс постоянного усовершенствования. Главным преимуществом для потребителей является то, что основы определения компетентности имеют универсальный характер и не зависят от того, в какой именно компании работает специалист, к какой сфере деятельности или к какой отрасли экономики относится эта компания или в какой стране она находится.

Специфика компаний, организаций, областей деятельности и отраслей экономики, также как и специфика культуры организации деятельности и бизнеса в разных странах принимается во внимание при проведении интервью и при оценке отчета кандидата, а также путем участия в сертификации одного эксперта-асессора, специализирующегося в соответствующем секторе экономики (второй асессор представляет другой сектор экономики). Кроме того, особенности культуры ведения бизнеса и экономики конкретного государства могут быть включены в Национальные требования к компетентности (National Competence Baseline - NCB).

Официальным языком ICB является английский, и каждая ассоциация – член IPMA в праве принимать решение об использовании ICB непосредственно для проведения сертификации или о необходимости разработки на его основе собственных Национальных требований к компетентности (NCB).

При разработке NCB следует руководствоваться следующими правилами:

§ соотношение количества элементов в трех группах компетентности в NCB должно быть идентичным ICB;

§ национальная ассоциация может дополнительно включать до 10% элементов компетентности, отражающих специфику экономической ситуации в регионе и в методах ведения бизнеса;

§ национальная ассоциация может дополнительно включать до 10% элементов компетентности, учитывающие особенности культуры и обычаев региона;

§ национальная ассоциация может адаптировать ICB при разработке NCB с учетом ситуации и обычаев региона.

В Версии 3 ICB диаграмма компетентности в виде «подсолнуха» была заменена на диаграмму компетентности в виде «глаза». Символ глаза более соответствует ICB, так как он указывает на то, что именно человек является важнейшим центром проведения любой оценки компетентности в управлении проектом.

Диаграмма компетентности в виде глаза («Глаз») отображает всю совокупность элементов управления проектом, увиденную глазами менеджера проекта при оценке определенной ситуации. Диаграмма представлена в виде глаза, что символизирует ясность и проницательность (предвидение). См. рисунок 1.1.

Рисунок 1.1 Диаграмма компетентности в виде «глаза»

ICB содержит описание сорока шести элементов компетентности, дополненное информацией о том, как они между собой соотносятся, и систематизирует все элементы по трем группам:

§ Техническая компетентность – предназначена для описания основополагающих элементов компетентности в сфере управления проектами. Эта группа объединяет элементы, характеризующие саму суть управления проектами, их иногда называют «костяк». ICB включает 20 технических элементов компетентности.

§ Поведенческая компетентность - предназначена для описания элементов, характеризующих личность специалиста с позиций его компетентности в сфере управления проектами. Эта группа включает элементы, раскрывающие поведение проектного менеджера и его умение ориентироваться в условиях конкретной ситуации. ICB включает 15 поведенческих элементов компетентности.

§ Контекстуальная компетентность - предназначена для описания элементов, относящихся к контексту или окружению проекта. Это направление включает элементы компетентности, характеризующие умение менеджера проекта выстроить отношения с линейными менеджерами, а также его способность функционировать в организации, сфокусированной на проекты. ICB включает 11 контекстуальныхэлементов компетентности.

Описание каждого элемента включает: название, характеристику его содержания, минимум технологических шагов и критерии оценки опыта, необходимые для проведения сертификации специалистов по каждому уровню. Ключевые слова и ключевые связи с другими элементами перечислены в конце описания каждого элемента и предназначены для повторного (ускоренного) чтения. Перечень всех элементов компетентности приведен в таблице 1.1.

Таблица 1.1. Перечень элементов компетенции ICB 3.0

1. Техническая компетентность	2. Поведенческая компетентность	3. Контекстуальная компетентность
1.01 Успешность управления проектом 1.02 Заинтересованные стороны 1.03 Требования и цели проекта 1.04 Риски и возможности 1.05 Качество 1.06 Организационная структура проекта 1.07 Работа команды 1.08 Разрешение проблем 1.09 Структура проекта 1.10 Замысел и итоговый продукт проекта 1.11 Время и фазы жизненного цикла проекта 1.12 Ресурсы 1.13 Стоимость и финансы 1.14 Закупкии контракты 1.15 Изменения 1.16 Контроль и отчетность 1.17 Информация и документация 1.18 Коммуникации 1.19 Инициация проекта 1.20 Закрытиепроекта	2.01 Лидерство 2.02 Вовлечение и мотивация 2.03 Самоконтроль 2.04 Уверенность в себе 2.05 Разрядка 2.06 Открытость 2.07 Творчество 2.08 Ориентацияна результат 2.09 Продуктивность 2.10 Согласование 2.11 Переговоры 2.12 Конфликты и кризисы 2.13 Надежность 2.14 Понимание ценностей 2.15 Этика	3.01 Ориентация на проект 3.02 Ориентация на программу 3.03 Ориентация на портфель проектов 3.04 Осуществление проектов, программ и портфелей проектов 3.05 Постоянная (родительская) компания 3.06 Бизнес и предпринимательская деятельность 3.07 Системы, продукты и технологии 3.08 Управление персоналом 3.09 Здоровье, безопасность, охрана труда и окружающей среды 3.10 Финансы 3.11 Юридические аспекты проекта

Руководство ICB не дает рекомендаций, не содержит методологий, методов и инструментов. В нем содержатся описания предметных областей, методических подходов к определению задач, а также и приводятся, где это служит иллюстрацией, некоторые примеры методов. Методы и инструменты могут быть определены самими организациями. Менеджеру проекта следует подбирать методы и инструменты соответствующие отдельно взятой ситуации в ходе управления проектом.