Тема 7. Социология распределительных отношений

Основные понятия: обмен, рынок, деньги, редистибуция, реципрокация,, занятость, виды занятости, сегментация рынка труда, безработица, виды и факторы безработицы, дискриминация на рынке труда, конкуренция, карьера.

1. Исторические типы экономической интеграции и распределительных отношений.

2. Товарно-денежные отношения и рынок в социальной и экономической истории.

3. Рынок труда: занятость, спрос и предложение труда.

4. Рынок труда: безработица, факторы и социальные последствия.

Задания для самостоятельной работы по теме

I Блок практических заданий (индивидуально)

1.1. Рынок труда в сфере RR. Спрос и предложение труда. Охарактеризуйте особенности «товара» рабочая сила в сфере PR, сделайте выводы об особенностях формирования потребительской стоимости этого товара.

Подготовьте задание, используя материалы журнала "Советник" об итогах исследований на рынке труда и публикациях об историях успеха профессионалов.

1.2 Используя знания о факторах социальной мобильности и на материале биографий выдающихся организаторов производства и менеджеров проанализируйте факторы карьеры как «самовозратания» стоимости товара «рабочая сила» в советском, западном и постсоветском обществе. (Например, по книге Якокка Л. Карьера менеджера.)

II Блок аналитических заданий (индивидуально или в гр. по 2 чел.)

2.1. Используя сведения о социальных функциях денег и на основе материалов современных СМИ или художественных текстов, охарактеризуйте значение таких явлений как взятка, чаевые, денежный подарок.

2.2. Проанализируйте текст эстрадного номера 1920-х гг.

«Он: Оставлять ценник на подарке — дурной тон, не правда ли?

Она: Да, ты прав. Я знала женщину, которая была настолько рассеянной, что, когда она дарила пятидесятидолларовую купю­ру на Рождество, она пыталась стереть с нее цифры... Она соби­ралась подарить пятьдесят долларов своей замужней дочери и не хотела, чтобы та знала, сколько она стоила.

Он: И что же ее замужняя дочь сделала с банкнотой, когда по­лучила ее?

Она: Она взяла деньги и расплатилась по долгам в бакалейной лавке.

Он: А как восприняла это мать?

Она: Закричала, что, хотя она и любит делать рождественские подарки, ей не слишком приятно оплачивать бакалейные долги своего зятя.» (Зализер, с.130).

1. О каких функциях денег идет речь?
2. Как проявляется относительность действия «всеобщего эквивалента»?
3. Как представлены предметные и символические компоненты денег?

2.3. Проанализируйте элементы деловой стратегии (по Радаеву) как элементы социального действия в экономике: охарактеризуйте социальные и личностные факторы выбора стратегии; выскажите предположение о роли средств СО в выработке и реализации деловой стратегии.

2.4. «Тясячники» Источник: Н.Коржавин. В соблазнах кровавой эпохи. Часть вторая. //Новый мир, 1996.№ 2. С.123-162.

В связи с тем, что немцы подходили к Волге, под ударом оказывался саратовский завод АТЭ (Автотракторного электрооборудования), по-видимому, единственный, производящий магнето для всех двигателей, во всяком случае для всех авиамоторов. В связи с этим нашему заводу было дано срочное задание дублировать это производство. Завод залихорадило… Пресс-форму для корпуса этого магнето делал Сергей Боровиков. И мало кто на заводе, кроме него…был способе выполнить эту сложную работу в такой срок. Правда, вид он имел скорее интеллигентный, чем просто рабочий, - тогда это еще очень отличалось. На нем теперь замыкалось все: судьба министра и начальника главка, карьера директора, репутация завода и …бесперебойный выпуск самолетов в самое горячее время войны.

Я встречался с ним и до своего появления в цеху – но как газетчик с передовиком производства. Каждый соответственно играл свою роль. Собственно, он ничего не играл, только не перечил. Дело в том, что официально в масштабах завода он был одним из зачинателей всенародного движения тысячников – тех, кто обязался выполнять и выполнял дневную норму на целых тысячу процентов. Конечно, проценты эти были обычной советской туфтой, о чем бы я мог и догадаться. Тем более, что как раз тогда я прочел статью М.И.Калинина, который до того, как стать «всесоюзным старостой»… был квалифицированным токарем и на основании этого своего опыта утверждал, что процентомания – чушь, что норма, если она грамотна, и на один-два процента перевыполнить трудно, а свыше – только если ввести техническое новшество. Поразительно, как эта статья, шедшая вразрез с пропагандой, вообще была напечатана. Статья мне понравилась, но о том, как становятся тысячниками, я как-то вообще не задумывался. А на то, что существенная часть заводских тысячников приходится на инструментальный цех, внимания не обращал.

Только потом, в цеху, я понял: ларчик открывался просто. Каждая работа оплачивалась в зависимости о требуемой квалификации (разряда) и времени, необходимого на ее исполнение. Но степень квалификации нормами учитывалась грубо, они разрабатывались для массовых операций и к «штучной» работе инструментальщиков не полностью подходили. Поэтому при выписке наряда выходили за счет увеличения времени. За сложную работу выписывали больше времени. За работу, которая у Боровикова отняла бы час напряженного труда, а другой не выполнил бы ее вообще, ему в наряде нормировщик выписывал десять часов. В смысле денег она столько и стоила, этим и руководствовались, о процентах же не думали. Но формально получался высокий процент перевыполнения плана. Как же этим было не воспользоваться пропаганде, всегда нуждавшейся в новых рекордах? Хотя какой рабочий на каком рабочем месте мог не знать, что тысяча процентов – это туфта? Сам жн Сергей Боровиков к этому спектаклю без зрителей не имел никакого отношения. А по существу, он просто был замечательным мастером, работал и получал за работу свое. Остальное делала система оплаты и пропаганда. Впрочем, в нашем цеху слово «тысячник» никого не раздражало. Так или иначе, этим отмечалось мастерство, которое все признавали.

Вопросы для анализа:

1. Признаки каких экономических систем присутствуют в ситуации?

2. Какие факторы мотивации действуют в ситуации, как они взаимосвязаны?

3. Каков механизм функционирования распределительных соглашений?

2.5. Рынок и базар в жизни города и общества

Сценарий жизни может быть создан во благо многих людей, а может и лишь для узкого круга персон. «Рынок» – пустое слово, метафизическое понятие, если не знать всех тонкостей взаимоотношений контрагентов и покупателей, но главное – правил игры, заложенных в ту или иную модель в разных странах..........

Во всех странах Европы, в США, в Канаде торговать на рынке имеет право только гражданин своей страны. И это делается не только в целях безопасности, скорее, чтобы поддержать отечественного производителя. В России же произошло смещение приоритетов. Торгует перекупщик-иностранец. Базар принадлежит криминалу. Взымается непомерная плата… Гоголь не написал бы сегодня «Сорочинскую ярмарку».

Достаточно внедрить иную модель рынка – как зону, свободную от диктата продаж, – и цены упадут, может, вдвое. Есть первое правило улья: пчёлы убьют непрошеного гостя, который пытается вмешаться в их жизнеобеспечение. Второе правило муравейника гласит: не пускать к своему жилищу постороннего, ибо у постороннего всегда свой интерес. Муравьи съедят непрошеного гостя. А мы пустили на наш рынок продуктов интернациональный криминал.

Во всех странах мира есть заповедь – городской базар не должен быть частным, ибо частник задушит поборами свободную конкуренцию. Исторически рынок был рождён ещё до времён христианства как социальная модель конкурентных свободных продаж. Все знаменитые восточные рынки древности принадлежали городской власти. Об этом повествуют летописи. Частных базаров не было ни в Бухаре XVI века, ни в Риме времён Нерона, ни в дореволюционной России, где все базары принадлежали казне. Базар оберегался от диктата цен как святыня, как храм желудка!

Возьмём для примера фолиант «Городское хозяйство города Москвы» за 1913 год. Читаем: «Все торговые предприятия столицы подразделены на четыре разряда. Первый – оптовая торговля, второй – розничная, третий и четвёртый – мелочная. В пользу города (казны) взимается с каждого промыслового свидетельства: от оптовой торговли 75 р. в год, розничной – 22 р. в год, с мелочной третьего разряда – 3 р. в год и четвёртого разряда мелочной – 1 р. 20 копеек в год. Городское управление взимает в свою пользу 15% с цены промысловых свидетельств 1 и 2-го разряда торговцев и 10% от 3 и 4-го разряда торговцев. Остальной доход идёт в государственную казну».

Частных базаров в дореволюционной России не могло быть по закону, прежде всего в целях безопасности населения. А государство выступало косвенным гарантом качества продуктов. Сегодня и на Западе, и на Востоке все городские и сельские рынки, то есть базары, – муниципальные. Цена за место – десять центов с метра..........

В Департаменте экономики города Милана мне рассказали, что есть такой порядок: «В рознице деньги мафии и прочего криминала не крутятся. Пусть пробуют силы в большом бизнесе, в мире крупных акул. Но городской базар – это место, где правит фермерский круглый стол, совет торговцев, куда входят только производители товара и переработчики. Директора нет, правят сорок человек, есть ответственный секретарь. Накручивать против цены опта можно не более 8%, иначе придётся платить иной, более высокий налог. Базар – это линия социальной поддержки народа. Богатый не придёт сюда. И при этой модели правительству вряд ли нужна монетизация. Мы не кормим из бюджетных денег мафию. Инфляция почти незаметна».

Источник: Ю. Вигорь Кто ответит за базар?

http://www.lgz.ru/article/N46-6146---2007-11-21-/Kto-otvеtit-za-bazar_2240/

Вопросы для анализа:

1. В каких смыслах используется понятие «рынок» в этой статье.

2. Какая или какие экономические системы представлены в ситуации?

3. Как взаимодействуют «ранок» и «государство» в функционировании «базара»?

4. Как и на каком уровне осуществляется самоорганизация? Какие примеры самоорганизации представлены в материале?

2.6. Назовите основные факторы спроса на труд и конкуренции работников. Что определяет цену товара «рабочая сила»? Что определяет конкуренцию предложений рабочих мест? Каковы информационные факторы этой конкуренции?

2.7. С использованием материалов СМИ, кадровых агентств и материалов Форума ДПИ НГТУ «Перспектива» ответьте на вопросы:

§ Если «труд» (рабочая сила) – это товар, что повышает или понижает его стоимость? Приведите примеры «рекламы» этого «товара».

§ Если работодатель конкурирует за ресурсы (рабочую силу), то каковы конкурентные преимущества? Приведите примеры демонстрируемых преимуществ (как содержания сообщений).

§ Какие требования к товару – рабочей силе явно или неявно предъявляются работодателями?

2.8. По материалам СМИ и на основе концепции В.Радаева, дайте определение безработицы и ее видов.

§ Приведите примеры фрикционной, циклической и застойной безработицы.

§ Каковы социальные и экономические факторы безработицы? Необходимо ил их минимизировать?

§ Каковы социальные и экономические последствия безработицы?

§ Какие меры профилактики безработицы существуют в мировой и отечественной практике? Какова их эффективность и перспективы?

III Блок теоретических вопросов (индивидуально)

Рынок как форма хозяйства. На основе материалов учебного пособия Радаева, а при необходимости – дополнительной литературы, подготовьте ответы на вопросы:

3.1. Из каких основных элементов складывается понятие рынка в экономической теории и экономической социологии. В чем отличие подходов социологов и экономистов к изучению рынка?

3.2. В чем состоит отличие рынка от других исторических форм интеграции хозяйства?

3.3. В состоит отличие институционального и сетевого подходов к анализу рынка?

3.4. Из каких элементов складывается понятие рыночной культуры? В чем состоит значение рыночной культуры?

3.5. В чем состоит отличие политико-экономического и социокультурного подходов в анализу рынков?

3.6. Охарактеризуйте этнографический подход к анализу рынков, по источнику: Аболфия М. Рынки как культуры: этнографический подход//

http://www.ecsoc.msses.ru

3.7. Охарактеризуйте рынок как объект социологического исследования, по источнику: Радаев В.В. Рынок как объект социологического исследования// Социологические исследования, 1999, № 3. С.28-37.//

http://www.ecsocman.edu.ru

IV Проблемные вопросы и задания

Известный гарвардский философ и политолог Майкл Сэндел признает, что найти ответ на вопрос, вынесенный в заглавие его последней книги «Что нельзя купить за деньги», сегодня и вправду нелегко. Современный мир – сплошной базар...
http://slon.ru/business/totalnyy_rynok_kak_razvitoy_kapitalizm_razlagaet_nashu_nravstvennost-928153.xhtml

Тотальный рынок. Как развитой капитализм разлагает нашу нравственность slon.ru Тюрьма со всеми удобствами, доход от застрахованных покойников, суррогатное материнство, плата за ус...

4.1. Почему вопрос является столь проблемные и дает ли на него ответ автор статьи?

Литература

1. Радаев В.В. Экономическая социология: курс лекций. - М., 2008ю. Раздел 3. Главы 6,7,8;

Раздел 7, главы 15,16,17.