Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
30–1. При текущей деятельности умеренно выраженные эмоции:
1) мобилизуют деятельность*
2) дезорганизуют деятельность
3) не влияют на протекание физиологических процессов
4) нет правильного ответа
5) отвлекают от текущей деятельности
30–2. Реакции, отражающие ярко выраженное субъективное отношение к раздражителям, называют:
1) представлениями
2) суждениями
3) сознанием
4) эмоциями*
5) впечатлениями
30–3. Отрицательные эмоции у человека возникают, когда:
1) средств и времени для достижения цели достаточно, но отсутствует мотивация
2) совпадают параметры запрограммированного и полученного результатов действия
3) отношение к действию раздражителя безразличное
4) есть мотивация, но не хватает информации, времени и сил для достижения цели *
5) все неверно
30–4. В запуске эмоций важную роль играют все структуры мозга, кроме:
1) спинного мозга – его мотонейронов и вегетативных центров*
2) гипоталамуса
3) лимбической системы
4) лобной коры
5) миндалины
30–5. На электроэнцефалограмме человека во всех отведениях зарегистрирован дельта ритм. Это характерно:
1) для судорожного синдрома
2) для глубокого сна *
3) для физической нагрузки во время регистрации ЭЭГ
4) для решения умственной задачи во время регистрации
5) все неверно
30–6. Доля фазы быстрого сна составляет обычно у взрослого человека в среднем за весь ночной период:
1) 20%, играет важную роль для перехода кратковременной и промежуточной памяти в долговременную *
2) 50%, не участвует в формировании долговременной памяти
3) 80%, при этом отсутствуют сновидения
4) 70%, при этом присутствуют сновидения
5) все неверно
30–7. Максимальная продолжительность фазы быстрого сна наблю-дается:
1) у пожилых
2) у лиц зрелого возраста
3) у детей первого года жизни *
4) у подростков
5) у долгожителей
30–8. При перерезке на уровне между средним и промежуточным мозгом или при поражении ретикулярной формации среднего мозга в цикле сон-бодрствование:
1) резко сократится продолжительность сна
2) не произойдет существенных изменений
3) резко сократится продолжительность бодрствования *
4) станет одинаковой продолжительность сна и бодрствования
5) все неверно
30–9. В деятельности организма сновидения осуществляют (верно все, кроме):
1) обеспечивают защиту личности от эмоциональных конфликтов
2) возникают преимущественно в фазу быстрого сна
3) отражают активность сферы бессознательного
4) возникают преимущественно в фазу медленного сна, не связаны с событиями во время бодрствования*
5) нет правильного ответа
30–10. Наиболее важную роль в переходе кратковременной памяти в долговременную (консолидации памяти) играют:
1) базальные ядра
2) четверохолмия
3) комплекс гиппокамп – миндалина *
4) черная субстанция
5) орбито-фронтальная кора
30–11. Основные процессы, обеспечивающие формирование кратковременной и долговременной памяти, происходят в:
1) соме нейрона
2) аксоне
3) синапсах *
4) рецепторах
5) в нервной терминале
30–12. Долговременная память хранится в мозге преимущественно:
1) в ограниченных участках коры больших полушарий
2) в большей части нейронов коры больших полушарий*
3) в четверохолмиях
4) в базальных ядрах
5) в гиппокампе
30–13. При нарушениях биосинтеза белков (старение, цитостатики, алкоголизм) наибольшие нарушения наблюдаются:
1) в формировании кратковременной памяти
2) в процессе консолидации (переходе кратковременной памяти в долговременную)*
3) при использовании ранее имевшейся в долговременной памяти информации
4) в процессе формирования иконической памяти
5) в процессе забывания
30–14. Восприятие – это форма отражения:
1) отдельных свойств предмета
2) предмета как единого целого*
3) различных предметов одновременно
4) взаимосвязи отдельных свойств разных предметов
5) путем умозаключения
30–15. Конкретно-чувственное отражение проявляется во всех формах, кроме:
1) ощущений
2) понятий, суждений, умозаключений *
3) восприятий
4) представлений
5) кратковременной памяти
30–16. Физиологической базой конкретно-чувственного отражения является преимущественно преобладание активности:
1) первой сигнальной системы и правого полушария*
2) второй сигнальной системы и левого полушария
3) соматосенсорной коры правого полушария
4) орбито-фронтальной коры левого полушария
5) гиппокампа
30–17. В поддержании сознания участвуют все физиологические механизмы, кроме:
1) активации коры через ретикулярную формацию
2) непосредственного эффекта активации мотонейронов скелетных мышц *
3) функциональной связи сенсорных и моторных речевых зон коры
4) активности доминантного (речевого) полушария
5) нет правильного ответа
30–18. Физической основой механизма фонации является:
1) колебания голосовых связок гортани *
2) резонанс полостей голосового тракта, особенно полости рта и глотки
3) колебания мягкого неба
4) резонанс полостей носовых пазух
5) все неверно
30–19. Корковый центр восприятия устной речи (центр Вернике) рас-положен в:
1) затылочной коре (поле 39)
2) верхней височной извилине (поле 22)*
3) нижней лобной извилине (поле 44)
4) в прецентральной извилине (поле 4)
5) в постцентральной извилине (поля 1 – 3)
30–20. Речедвигательный центр (центр Брока) расположен:
1) в нижней лобной извилине левого полушария (поле 44)*
2) в верхней височной извилине (поле 22)
3) в угловой извилине затылочной коры (поле 39)
4) в прецентральной извилине (поле 4)
5) в постцентральной извилине (поля 1 – 3)
30–21. Левое полушарие при восприятии речи осуществляет анализ преимущественно:
1) возрастных и половых отличий голосов
2) смысла слов и фраз*
3) силы и тональной окраски речи
4) высоты воспринимаемых звуков
5) длительности речевых сигналов
30–22. Правое полушарие обычно при восприятии речи осуществляет анализ преимущественно:
1) интонаций, анализ возрастных и половых отличий голосов*
2) смысла слов и фраз
3) высоты воспринимаемых звуков
4) инфразвуковых компонентов воспринимаемых звуков
5) длительности речевых сигналов
30–23. Сознание – это форма отражения действительности с помощью:
1) сновидений
2) речи, при которой возможно общение и передача информации *
3) I сигнальной системы
4) экспрессии эмоций
5) изменений тонуса мышц и позы
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 3408 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!