Темы рефератов. 1. Особенности и социально-экономические последствия процесса индустриализации в ведущих странах мира

1. Особенности и социально-экономические последствия процесса индустриализации в ведущих странах мира.
2. Столыпинская аграрная реформа и ее влияние на развитие экономики Украины.
3. Промышленный переворот в Восточной Украине: ход, этапы.

Тема 11. Особенности формирования рыночного хозяйства Японии (XVIII - первая половина XX века)

1. Особенности феодального хозяйства Японии. Социально -
экономические предпосылки и последствия революции Мэйдзи. Рыночные реформы.
2. Становление индустриального общества в Японии.

Методические рекомендации

Если предметом анализа предыдущих тем были структурные изменения в экономике ведущих стран мира и их хозяйственное развитие на рубеже XIX-ХХ века, то эта тема целиком посвящена исследованию формирования рыночного хозяйства Японии. Поэтому, приступая к изучению темы, обязательно необходимо выяснить особенности феодального хозяйства Японии и предпосылки революции Мэйдзи. Затем целесообразно определить ее экономическую сущность и последствия. После рассмотрения рыночных реформ и особенностей промышленного переворота в Японии следует перейти к анализу особенностей японского капитализма конца ХIХ - начала ХХ века, политики разгосударствления в 80-е гг. XIX в. и становления индустриального общества в Японии.
В результате изучения темы студент должен:
знать основные понятия: ремесленные цехи (дза), купеческие гильдии, самурай, сегун, революция Мэйдзи, концерн (дзайбацу);
понимать социально-экономические предпосылки и сущность революции Мэйдзи, необходимость формирования индустриального общества

уметь выявлять особенности структуры хозяйства Японии в начале ХХ в.

Литература: основная [5-8]; дополнительная [38, 39].

После работы с литературой, конспектом лекций и словарем, проверьте ваши знания, отвечая на следующие тесты и вопросы:

Тесты
1. Какое название носит империализм в Японии?
а) военно-феодальный;
б) ростовщический;
в) юнкерско-буржуазный;
г) хищнический.
2. На рубеже XIX-XX вв.. основными формами монополистических образований в Японии были:
а) картели;
б) синдикаты;
в) тресты;
г) концерны.
3. Когда произошла революция «Мэйдзи»?
а) в 1860 г.
б) в 1838 г.
в) в 1868 г.
г) в 1870 г.
4. Титул Военной-феодальных правителей Японии в 12-19 вв:
а) скваттер;
б) сегун;
в) сеньор;
г) сателлит.
5. На какие четыре основные слоя разделялось все население Японии к началу развития буржуазных процессов в стране?
а) самураи, крестьяне; ремесленники, купцы;
б) самураи, купцы, ремесленники, крестьяне;
в) самураи, купцы, крестьяне, ремесленники;
г) самураи ремесленники, крестьяне; купцы

6. Промышленный переворот в Японии развивался исключительно на базе иностранной техники и технологии:
а) правильно;
б) неправильно.

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите особенности феодальной экономики Японии.
2. Охарактеризуйте военно-феодальный монополизм в Японии.
3. Особенности развития хозяйства в Японии в период становления рыночных отношений.
4. Что было характерно для экономического развития Японии во второй половине ХIX века?

Темы рефератов
1. Революция Мэйдзи. Реформы 60-70-х гг XIX в.
2. «Революционная» модель промышленного развития. Модернизация экономической структуры в Японии.

Тема 12. Формирование и развитие рыночного хозяйства стран европейской цивилизации в межвоенный период (1919 - 1939 гг.)

1. Экономическая ситуация в мире после Первой мировой войны.
2. Становление различных систем регулируемого капитализма.
3. «Великий экономический эксперимент» в Украине.

Методические рекомендации

Изучение данной темы следует начинать с осмысления экономических причин Первой мировой войны и экономической ситуации, которая сложилась после ее окончания. Необходимо выяснить особенности развития мирового хозяйства в межвоенный период, причины и последствия «Великой депрессии» 1929-1933 гг Стоит обратить внимание студентов на становление и развитие экономики СССР и УССР (от политики «военного коммунизма» к полной индустриализации страны).
В результате добросовестного изучения темы студент должен иметь представление о том, как осуществлялось становление различных систем регулируемого капитализма в Германии, Японии, Англии и Франции. Освоить сущность и цель планов Ч. Дауеса и О. Юнга. Выявить причины Второй мировой войны.
Студент должен:
знать понятия: этатизация, «Великая депрессия», государственное регулирование экономики, «Новый курс Ф. Рузвельта», антитрестовское законодательство, милитаризация, военный коммунизм, НЭП, продразверстка, продналог, национализация, голодомор 1932-1933 гг., индустриализация, коллективизация, кооперативный движение, государственный социализм, директивное планирование; пятилетка.
понимать причины и последствия Первой мировой войны и «Великой депрессии»;
уметь: объективно оценивать «Великий экономический эксперимент» в Украине, «Новый курс Ф. Рузвельта», экономические причины Второй мировой войны.

Литература: основная [2, 3, 6-8]; дополнительная [32, 35].

После работы с литературой, конспектом лекций и словарем, проверьте ваши знания, отвечая на следующие тесты и вопросы:

Тесты
1. Версальский мир был подписан в:
а) 1918 г.;
б) 1914 г.;
в) 1919 г.;
г) 1921
2. Кто имел непосредственное отношение к реализации «Нового курса»:
а) Бисмарк;
б) Черчилль;
в) Рузвельт;
г) Гувер.
3. «Великая депрессия» произошла в:
а) 1918-1920 гг;
б) 1929-1933 гг;
в) 1922-1924 гг;

г) 1950-1970 гг.
4. Осуществление НЭПа началось:
а) в 1917 г.;
б) в 1921 г.;
в) в 1925 г.;
г) в 1919 г.
4. Важное значение для преодоления последствий экономического кризиса 1929-1933 гг для Англии имело проведение политики:
а) фритредерства;
б) протекционизма;
в) монетаризма;
г) демпинговых поставок на внешние рынки.
5. В отличие от других капиталистических стран, переживших «Великую депрессию», во Франции затяжной экономический кризис:
а) начался в 1927 г.;
б) продолжался с 1929 по 1931 г.;
в) начался осенью 1930 года и продолжался до 1935 года;
г) вообще не имел места.
6. Какие последствия имела коллективизация в сельском хозяйстве в Украине?
а) наделение крестьянина землей;
б) обогащение крестьянства;
в) увеличение заинтересованности крестьян в своем труде;
г) отчуждение от земли и результатов труда.

Вопросы для самоконтроля
1. Охарактеризуйте экономические последствия Первой мировой войны.
2. Как развивалось хозяйство стран мира в межвоенный период?
3. В чем состояла суть планов Ч.Дауэса и О.Юнга?
4. Какие причины и последствия имел Мировой экономический кризис 1929 -1933 гг?
5. Чем отличаются политика «Нового курса» Ф. Рузвельта» и экономическая политика фашистской Германии?
6. Охарактеризуйте сущность политики «военного коммунизма» и НЭПа в Украине.
7. Проанализируйте ход, особенности и последствия индустриализации и коллективизации в Украине.

8. Была ли достигнута цель коллективизации сельского хозяйства в Украине? Проанализируйте последствия.

Темы рефератов
1. Влияние Первой мировой войны на экономическое развитие хозяйств мира.
2. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг: причины и последствия.
3. Формы и методы хозяйствования в период НЭПа.
4. Сущность денежной реформы и ее роль в хозяйственном развитии государства.
5. Экономика Украины в годы первых пятилеток.

Тема 13. Основные тенденции хозяйственного развития и модели трансформации экономических систем стран европейской цивилизации во второй половине ХХ в.

1. Развитие мирового хозяйства и международных экономических отношений во второй половине ХХ в.
2. Тенденции экономического развития ведущих индустриальных стран мира: США, Японии, Германии, Франции, Великобритании.
3. Хозяйственное развитие Украины в послевоенный период и в 50-70-е годы ХХ века.