Для аудиторной работы студентов

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Уфа 2012

Методические указания подготовлены на основании рабочей программы (2011г.) и учебного плана в соответствии с примерной программой дисциплины (Москва, 2011г.) и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта III поколения высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 «Стоматология» (М., 2010).

Рецензент:

Павлова М.Ю. – доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, к.м.н.

Составитель:

Киреева Э.Ф. – доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, к.м.н.

Утверждено на заседании кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения протокол № 9 от 10 февраля 2012 года.

1. Актуальность. В сокровищницу медицинской науки большой вклад внесли отечественные ученые медики. Имена Н.И. Пирогова, И.И. Мечникова, С.П. Боткина, И.П. Павлова, Н.А. Семашко, Н.Н. Бурденко, П.Г. Дауге и многих выдающихся ученых получили признание во всем мире. Изучение истории медицины формирует научное мировоззрение и нравственную позицию студентов-медиков, повышает уровень общей и профессиональной культуры, знакомит с историей развития врачебной этики.

На стоматологическом факультете курс истории медицины преподается в объеме 72 часов, из них аудиторных 48 часов (14 – лекционных и 34 – семинарских).

Семинарские занятия проводятся в кабинете, специально оборудованном для занятия по истории медицины, где представлены стенды по всем периодам мировой и отечественной медицины, а также по здравоохранению Башкирии и истории Башкирского медицинского государственного университета.

Длительность одного семинарского занятия – 2 часа.

2. Цели и задачи дисциплины:

Цель — изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины, стоматологии на протяжении всей истории человечества.

Задачи дисциплины:

— обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения, в том числе стоматологии;

— показать общие закономерности всемирно–исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;

— раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины и зубоврачевания в контексте поступательного развития человечества;

— показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;

— ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых и врачей мира, определивших судьбы медицинской науки и врачебной деятельности;

— прививать этические принципы врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования;

— воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма;

— расширить общий научный и культурный кругозор учащихся.

3. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

– представление о целях и задачах истории медицины, о факторах, влияющих на развитие медицины, понять значение истории медицины;

– основные этапы и важнейшие узловые открытия в медицине, начиная с первобытного общества и до наших дней;

– хорошо представлять пути развития отечественной медицины, стоматологии.

уметь:

– работать с исторической литературой, посвященной медицине и здравоохранению, стоматологии;

– применять исторический метод;

– правильно оценивать достижения современной медицины;

– оформить реферативную работу.

владеть:

- навыками ведения научной дискуссии по важнейшим вопросам общей истории медицины;

- навыками использования в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины, культуры и врачебной этики, приобретенные в процессе обучения.

По плану УИРС студенты выполняют реферативные сообщения.

4. Вид занятия: семинарское занятие.

5. Продолжительность занятия: 2 академических часа (90 мин.).

6. Оснащение. Методические указания к семинарским занятиям, тестовые задания, мультимедийный проектор для показа слайдов. Семинарские занятия проводятся в специально оборудованном для занятия по истории медицины кабинете, где представлены стенды по всем периодам мировой и отечественной медицины, а также по здравоохранению Башкирии и истории Башкирского медицинского государственного университета.

План занятий

7.1. Организационная часть.

7.2. Обсуждение вопросов по теме семинарского занятия (методом опроса).

7.3. Заслушивание реферативных сообщений.

7.4. Тестовый контроль.

7.5. Подведение итогов занятия.

7.6. Задание к следующему занятию.

Содержание семинарских занятий

Занятие 1

тема: История медицины как наука. Медицина в первобытном обществе.

Цель занятия: Ознакомить студентов с дисциплиной история медицины, медициной в первобытном обществе.

Для профессиональной компетенции студент должен

Знать:

-источники для изучения истории медицины.

-периодизацию всемирной истории медицины.

-возникновение зачатков медицины в первобытном обществе.

-коллективное врачевание.

-возникновение религиозных представлений

Уметь: использовать литературу для подготовки докладов, согласно учебного плана.

Владеть: навыком работы с литературой, поисковой системой библиотеки БГМУ, работы с аудиторией.

	Контрольные вопросы
1.	Периодизация Всемирной истории медицины.
2.	Врачевание в первобытном обществе.
3.	Возникновение ранних религиозных представлений.
4.	Накопление и совершенствование медицинских знаний и навыков, помощь при ранах и травмах, использование лекарственных растений, возникновение зачатков народной медицины
5.	Родовспоможение и уход за детьми.

	Тематика реферативных сообщений
1.	Накопление и совершенствование медицинских знаний и навыков, помощь при ранах и травмах, использование лекарственных растений, возникновение зачатков народной медицины
2.	Родовспоможение и уход за детьми в первобытном обществе.

Литература

Основная литература:

1. Лисицын Ю.П. История медицины – М. ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 400с.

Дополнительная литература:

1. Грицак Е.Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. – 464 с.

2. Мирский, М.Б. История медицины и хирургии [Текст]: учебное пособие для студ. мед. вузов / М. Б. Мирский. - М.: Гэотар Медиа, 2010. - 525 с. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM).

3. Сточик, А.М. Избранные лекции по курсу истории медицины и культурологии [Текст]: курс лекций / А. М. Сточик. - М.: МГП "ЭРУС", 1991 - Вып. 1: Становление человека и человеческого общества; Возникновение медицины: курс лекций. - 1991. - 29 с.

Тестовые задания

Выберите правильный ответ

1. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ – ЭТО

1) наука о происхождении, развитии и современном состоянии истории

2) наука о происхождении, развитии и современном состоянии медицины

3) наука о происхождении, развитии и современном состоянии человечества

4) наука о происхождении, развитии и современном состоянии биологии

2. НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ» ИЗУЧАЕТ

1) современное состояние природы

2) закономерности развития и историю врачевания

3) закономерности развития и историю врачевания, медицинских знаний и медицинской деятельности у всех народов мира во все периоды истории человечества

4) происхождение, развитие и современное состояние человечества