![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Завдання 1. Знайти всі дільники заданого натурального числа.
Розв’язування.
Нехай N – задане натуральне число.
Його дільниками є числа 1, N і можливо числа, які знаходяться на проміжку від 2 до N Div 2.
Визначимо потрібні об’єкти:
N – змінна цілого типу для збереження заданого числа;
d – змінна цілого типу: набуває значень з проміжку від 2 до N Div 2.
Алгоритм 1. ввести N; 2. задати початкове значення дільника d=0; 3. повторити виконання дій: збільшити значення дільника d на 1; якщо число N кратне d, то вивести на екран значення дільника d; 4. припинити, якщо дільник d=N Div 2. | Програма
![]() |
Завдання 2. Знайти найбільше та найменше значення функцій на відрізку
.
Розв’язування.
Визначимо потрібні об’єкти:
f – змінна дійсного типу, значення функції;
a, b – змінні дійсного типу: – відрізок області визначення функції;
x – змінна дійсного типу: аргумент функції;
Max, Min – найбільше та найменше значення функції на відрізку ;
h – змінна дійсного типу: крок поділу відрізка .
Алгоритм
1. ввести a, b, h;
2. задати початкові значення змінних Max, Min, x;
3. повторити виконання дій:
збільшити значення аргументу х на крок h;
надати змінній f значення функції;
якщо Min>f,
то замінити значення змінної Min значенням змінної f;
якщо Max<f,
то замінити значення змінної Max значенням змінної f;
4. припинити, якщо наступне значення аргументу х належить відрізку ![]() | Програма
![]() |
Завдання для виконання
1. Вивести на екран всі прості дільники чисел із діапазону від А до В у вигляді: число – список простих дільників.
2. Побудувати таблицю множення для заданого натурального числа N, де 0<N<10.
3. Побудувати таблицю значень функцій TRUNC і ROUND на проміжку чисел з кроком Н.
4. Для кожного дійсного числа з проміжку , що змінюється з кроком Н, вивести на екран значення степеня від 2 до N, де N – натуральне число.
5. Скласти програму знаходження коду та символу клавіші. Вихід з програми здійснити при натисненні клавіші ESC (код #27).
Практичне заняття №1
Дата публикования: 2015-04-06; Прочитано: 1011 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!