![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
|
При определении минералов по внешним признакам обращают внимание на те свойства, которые сказываются на характере горных пород.
Для приобретения навыков в определении и распознавании минералов изучается коллекция основных породообразующих минералов. Результаты изучения коллекции оформляются записями в виде таблиц.
При изучении коллекции и по литературным данным определяют следующие внешние признаки и физические свойства минералов: блеск, цвет, спайность, структуру, твердость.
1. Блеск – способность минералов отражать свет. Различают блеск яркий, перламутровый, жирный, тусклый.
2. Цвет – бывает различным и не является постоянным признаком. Упрощено делят минералы на "светлые и "темные".
3. Спайность – это способность некоторых минералов при ударе раскалываться по определенным плоскостям, образуя гладкие блестящие поверхности раскола. Спайность – это отрицательное свойство минералов, уменьшающее прочность и стойкость, также затрудняющее обработку каменных материалов.
Различают следующие виды спайности:
- весьма совершенная – минералы легко раскалываются по определенным направлениям или беспорядочно (слюда),
- совершенная – минералы раскалываются по определенным направлениям, образуя ровные и блестящие поверхности (кальцит),
- несовершенная – выражена совсем слабо (апатит),
- спайность отсутствует – минерал раскалывается по неопределенным направлениям (кварц, корунд).
4. Под структурой природного каменного материала (ПКМ) понимают порядок построения находящихся в их составе различных разрозненных частиц твердых веществ. Структура ПКМ может быть кристаллической, крупно- и мелкозернистой, обломочной, скрытокристаллической, зернистой и др.
5. Твердость – способность материала сопротивляться проникновению в него другого более твердого тела.
Прежде всего, студенты сравнивают внешние признаки образца с эталоном (цвет, блеск, структуру) и ориентировочно дают название исследуемому минералу. Затем для проверки предварительных выводов определяют твердость минерала при помощи шкалы твердости Мооса (таблица 2.1).
Таблица 2.1 – Твердость минералов по шкале Мооса
| Показатель твердости | Наименование минерала | Характеристика твердости |
| Тальк или мел | Легко чертится ногтем | |
| Гипс | Ноготь оставляет черту | |
| Кальцит или ангидрит | Легко чертится ножом | |
| Плавиковый шпат | Чертится ножом под небольшим нажимом | |
| Апатит | То же, под большим нажимом | |
| Полевой шпат (ортоклаз) | Слегка царапает стекло, (ножом не чертится) | |
| Кварц | Легко чертит стекло, стальной нож черты не оставляет | |
| Топаз | ||
| Корунд | ||
| Алмаз |
В шкале твердости 10 специально подобранных минералов расположены в такой последовательности, когда следующий по порядку минерал оставляет черту (царапину) на предыдущем, а сам им не прочерчивается.
Твердость определяют следующим образом. На гладкой поверхности исследуемого образца минерала пробуют нанести черту каждым из минералов, указанных в шкале, начиная с самого мягкого.
При этом устанавливают, какой минерал оставляет черту (царапает исследуемый образец). Например, если исследуемый минерал чертится апатитом, а сам оставляет черту (царапину) на плавиковом шпате, то его твердость соответствует 4,5. Чтобы иметь достоверные данные о твердости минерала, необходимо испытать не менее трех отдельных образцов, сделав для каждого образца по три определения, как указано выше.
Данные лабораторных испытаний, а также сведения о минералах, изложенные в учебнике или в учебном пособии, студенты заносят в таблицу 2.2.
Таблица 2.2 – Характеристика основных породообразующих минералов
| Наименование минерала | Химический состав | Блеск, цвет | Стойкость, спайность | Твердость | Отношение к соляной кислоте | Структура | В каких горных породах встречаются |
| Кварц | |||||||
| Ортоклаз | |||||||
| Слюда | |||||||
| Кальцит | |||||||
| Гипс | |||||||
| Доломит | |||||||
| Каолинит | |||||||
| Магнезит | |||||||
| Мусковит (биотит) |
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 737 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
